Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Normas e Assinatura	-
	-	Editorial - ano1 - n.1 - mar. 1993p.5-6	-
	-	Política de inclusão digital mediante a informática educativa: um estudo com professores de matemática, refletindo sobre objetivos do Cabri, do Excel e do Powerpoint	-
	-	As influências das políticas públicas curriculares na constituição da identidade do professor de matemática: análise de um caso	-
	-	A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação	-
	-	Formação profissional de professores de matemática em serviço e políticas públicas	-
	-	Políticas públicas: diferentes interfaces sobre a formação do professor de matemática	-
	-	Breve panorama da formação de professores que ensinam matemática e dos professores de matemática na UFMG	-
	-	Editorial - v. 17 - Número Temático - 2009	-
	-	Apresentação	-
	-	Resumos de dissertações de mestrado e teses de doutorado, relativos à Educação Matemática, produzidas/defendidas, entre 1976 e 1994, na Faculdade de Educação da UNICAMPp127-147	-
	-	O que resulta quando se compara a metade maior com a menor?p.117-125	-
	-	Informática como veículo para mudançap.77-86	-
	-	Desenvolvimento histórico do conceito e do processo de aprendizagem, a partir de recentes concepções matemático-didáticas (erro, obstáculos, trasposição)p.9-34	-
	-	Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56	-
	-	A obra de Gerolamo Saccheri e a história da geometria não-euclidianap.105-114	-
	-	Buscando um perfil da população: quais as crenças dos professores de matemática?p.87-103	-
	-	Uma abordagem histórico-pedagógica dos fundamentos do cálculo diferencial: reflexões metodológicasp.129-144	-
	-	Números reais: concepções dos licenciandos e formação matemática na licenciatura>p.95-117	-
	-	Avaliação de um Projeto Pedagógico para a formação de professores de Matemática: um estudo de caso>p.51-74	-