Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56

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Título :	Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56
Palabras clave :	Modelagem matemática;Ensino rural;Ensino-aprendizagem;Problematização
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo relata uma pesquisa que envolve uma prática de Modelagem Matemática desenvolvida numa escola do meio rural, localizada num município do interior de Erechim/RS, como alternativa ao ensino-aprendizagem da matemática no 1º grau. Palavras-chave Modelagem matemática; Ensino rural; Ensino-aprendizagem; Problematização Abstract This paper presents a research effort that describes the use of Mathematical Modelling in a rural school in the area of the town of Erechim, in the state of Rio Grande do Sul. The description presents Mathematical Modelling as valid alternative for teaching-learning Mathematics in an elementary school. Keywords Mathematical Modelling; Rural teaching; Teaching-learning; Problematization
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67575
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783 10.20396/zet.v6i10.8646783
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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