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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67587| Título : | Formação profissional de professores de matemática em serviço e políticas públicas |
| Palabras clave : | Formação de professores de matemática. Formação de professores em serviço. Saberes docentes. Ensino de geometria. Políticas educacionais. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Este artigo relata parte de uma pesquisa que objetivou identificar e analisar as contribuições e as limitações de um curso emergencial de Licenciatura Plena Parcelada em Matemática (LPPM) para a formação e o desenvolvimento profissional de professores leigos em serviço. Para isso, foi realizado um estudo de caso qualitativo de uma turma de LPPM do interior do estado de Goiás. O material de análise é constituído de documentos relativos ao projeto de LPP, de registros de observação de aulas de um professor-aluno e de depoimentos de vários outros professores-alunos, coletados a partir de questionários e entrevistas. Este trabalho, além de discutir a formação docente diante das políticas públicas, traz como destaque o caso de um professor-aluno que relatou e evidenciou contribuições e limitações dessa formação profissional, sobretudo em relação aos seus saberes e práticas docentes em geometria. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67587 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646796 10.20396/zet.v17i0.8646796 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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