Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Fracasso universitário: o discurso produzido nas últimas décadas.	-
	-	LA ECOLOGÍA DE LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL TRANSCOMPLEJA	-
	-	Micologia nos livros didáticos do ensino médio: a concepção dos estudantes e a necessidade de práticas pedagógicas complementares	-
	-	Português	-
	-	Ensino híbrido e o estudo da/na natureza: potencialidades para o trabalho com temáticas ambientais na educação básica	-
	-	Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental	-
	-	La primera imagen de un agujero negro en los medios: una oportunidad para reflexionar sobre aspectos de naturaleza de la ciencia	-
	-	Mudança de rumo: de aula presencial para ensino remoto	-
	-	Del “curriculum oculto” a los requisitos cognitivos necesarios para la comprensión	-
	-	Clube de Ciências como proposta para emancipação social	-
	-	Ações e atuações formativas voltadas para os espaços não formais: desafios no estágio curricular supervisionado de um curso de licenciatura em ciências biológicas	-
	-	Analysis of the hydrography contents addressed in a school book of public schools in the state of são paulo	-
	-	Utilização de blog como estratégia pedagógica para o estudo da temática água no 6º ano do ensino fundamental	-
	-	Um olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências	-
	-	Educação do campo e currículo narrativo: uma proposta de trabalho	-
	-	Problematizando categorias de enredo do livro didático de ciências	-
	-	Meu, seu, nosso corpo perfeito: uma reflexão sobre a imagem corporal no ensino de ciências	-
	-	Gênero e ensino de ciências: sensibilizações e empatias (re)construídas entre estudantes em um projeto interdisciplinar	-
	-	A formação inicial e continuada de professores de ciências naturais e a extensão universitária da faculdade UnB de Planaltina	-
	-	Da universidade ao chão da escola: a saga do/a professor/a de ciências em início de carreira	-