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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68596| Título : | Problematizando categorias de enredo do livro didático de ciências |
| Palabras clave : | Currículo;Recurso didático;Formação de professores;Ensino de ciências |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O trabalho se caracteriza pala análise do enredo de livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar erros e defasagens, bem como as concepções de Ciência, de ensino e como este influencia o currículo em ação nas escolas. Esta foi uma pesquisa qualitativa do tipo documental e bibliográfica. Foram analisados livros didáticos do 7º ano de Ciências do Ensino Fundamental e categorizados a partir de análise temática de conteúdo. As categorias identificadas foram: a simplificação, ciência reproducionista, Antropocentrismo, linguagem infantilizada, analogias, hominização, discriminação/preconceito, problemas de gênero e generalizações. Podemos constatar que o livro didático apesar de ser o detentor do saber institucionalizado, ainda traz erros, defasagens e concepções de Ciência e Ensino que muitas vezes estão equivocadas. Assim, ressalta-se a relevância das pesquisas tendo o livro didático como tema, bem como da abordagem do tema na formação inicial e continuada de professores de Ciências. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68596 |
| Otros identificadores : | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9916 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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