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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha : [1159] Página de inicio de la colección

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-COMPLEXIDADE E DIALÉTICA: CONTRIBUIÇÕES À PRÁXIS POLÍTICA E EMANCIPATÓRIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL-
-A EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO DIREITO HUMANO DE TRÊS GERAÇÕES: IDENTIDADES E UNIVERSALISMOS-
-O ESTADO, A EDUCAÇÃO E A REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS-
-DESAFIOS PARA A ABORDAGEM DA IMPRENSA NA ESCOLA-
-RESEÑA DE "O PÊNDULO DA HISTÓRIA - TEMPO E ETERNIDADE NO PENSAMENTO CATÓLICO (1800-1960)" DE IVAN A. MANOEL-
-RESEÑA DE "SOCIEDADE DO CONHECIMENTO OU SOCIEDADE DAS ILUSÕES?" DE NEWTON DUARTE-
-EDITORIAL-
-A POTÊNCIA PARA A SIMULAÇÃO: DELEUZE, NIETZSCHE E OS DESAFIOS FIGURATIVOS AO SE REPENSAR OS MODELOS DA FILOSOFIA CONCRETA-
-MANGUE´S SCHOOL OU POR UMA PEDAGOGIA RIZOMÁTICA-
-A CONSTRUÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA RBAE (1983-1996)-
-ESTADO DA ARTE DA ÁREA DE EDUCAÇÃO & COMUNICAÇÃO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS-
-CRIAÇÃO DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO-
-DE FARDOS QUE PODEM ACOMPANHAR A ATIVIDADE DOCENTE OU DE COMO O MESTRE PODE DEVIR BURRO (OU CAMELO)-
-TEMAS E TRAMAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO-
-OTIMISMO, PESSIMISMO, CRIAÇÃO: PEDAGOGIA DO CONCEITO E RESISTÊNCIA-
-POLÍTICAS COGNITIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O PROBLEMA DO DEVIR-MESTRE-
-DELEUZE E A QUESTÃO DA LITERARIDADE-
-SOLIDÃO, FASCISMO E LITERALIDADE-
-DELEUZE E A QUESTÃO DA LITERALIDADE: UMA VIA ALTERNATIVA-
-A FILOSOFIA E SEUS INTERCESSORES: DELEUZE E A NÃO-FILOSOFIA-
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