Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40903| Título : | MANGUE´S SCHOOL OU POR UMA PEDAGOGIA RIZOMÁTICA |
| Palabras clave : | Educación;Pedagogia;Rizoma;Molar;Molecular |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. Os saberes como sabores não mudam a realidade finita dos homens, mas atribuem ao "incompreensível" uma realidade artística, criadora. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40903 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313713008 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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