Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Representações e construção do conhecimento	-
	-	O ensino e a aprendizagem da matemática na perspectiva piagetiana	-
	-	Editorial	-
	-	O Texto e Suas Vozes: Piaget lido por seus pares no meio psicológico dos anos 1920-1930	-
	-	Ser Professor é Ser Pesquisador	-
	-	Da Ação à Reflexão: O Processo de Tomada de Consciência	-
	-	A afetividade na escola sob a ótica da psicanálise e da epistemologia genética	-
	-	Oficinas Pedagógicas Musicais: Espaço Construtivista Privilegiado de Formação Continuada	-
	-	Concepções de professores de educação infantil sobre as relações entre brincar e desenvolvimento psicológico	-
	-	Avaliação Escolar como Situação de Aprendizagem	-
	-	Editorial	-
	-	Contribuições da psicologia para a educação	-
	-	Adolescência e respeito: a docência que faz diferença	-
	-	A Construção do Real na Criança a função dos jogos e das brincadeiras ?	-
	-	Aprendizagem - concepções contraditórias	-
	-	E se a pedagogia pudesse tornar-se científica ?	-
	-	O IMAGINÁRIO DAS MÁQUINAS ROBOTIZADAS NA FICÇÃO CIENTÍFICA E A SEMIÓTICA PEIRCEANA: BREVE REFLEXÃO	-
	-	UM SISTEMA DE TABLEAUX PARA A LÓGICA PARACONSISTENTE J3	-
	-	EPISTEMOLOGIA E ARQUEOLOGIA: FOUCAULT E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA FRANCESA	-
	-	SOCIAL STRUCTURE OF COGNITION IN THE PHILOSOPHY OF G. W.F. HEGEL AND L. WITTGENSTEIN	-