DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Venezuela
→
Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC
→
Listar Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC por título

Listar Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC por título

Mostrando ítems 1-20 de 20

Del proyecto de investigación al trabajo de grado : orientaciones para la elaboración, y comunicación de resultados de las investigaciones

Vargas Flores, Lezy Magyoly (CEPEC, 2020-09)

La formación de investigadores(as) comprende un escenario de aprendizaje compartido con amplias posibilidades de generar nuevas rutas de pensamiento y creación con el desarrollo de investigaciones. En todo trabajo de ...
La docencia universitaria como praxis reflexiva, transformadora e insurgente : (aportes didácticos al proceso de formación de investigadores(as))

Vargas Flores, Lezy Magyoly (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2020-10)

El trabajo que se presenta parte de la conceptualización de la docencia universitaria, asumida como praxis social consciente, que se construye desde un proceso reflexivo de la propia praxis desarrollada, posibilitando su ...
Educación emancipadora (año 1 no. 1 ene-jun 2019)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2019-01)
Educación emancipadora (año 2 no. 2 ene-jun 2020)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2020-01)
Educación emancipadora (año 3 no. 3 ene-jun 2021)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2021-01)
Educación emancipadora (año 4 no. 4 ene-jun 2022)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2022-01)
Educación emancipadora (año 4 no. 5 jul-dic 2022)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2022-07)
Educación emancipadora (año 5 no. 6 ene-jun 2023)

CEPEC (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2023-01)
Educación, cultura académica y conocimiento : hegemonía epistémica de la modernidad y retos cognitivos emergentes

Becerra M., Osmery (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2022)

Los trabajos que se reúnen en este volumen contienen un conjunto de ensayos que fueron escritos en la última década del siglo pasado e inicios de la primera del presente. Están circunscritos fundamentalmente a las limitaciones ...
Formación docente para los programas nacionales de formación en rehabilitación y funcionamiento humano en la universidad de las ciencias de la salud "Hugo Chávez Frías" : una propuesta didáctica

Suárez, Nancy (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2021-07)

La educación universitaria, en la actualidad presenta serios desafíos en la formación de profesionales de la salud. En los PNF, RFH de la UCS-”HChF”, específicamente en el área de la rehabilitación, se cuenta con pocos ...
Inclusión educativa de niños y niñas con síndrome de Asperger en el marco jurídico venezolano

Alvarado, Johaira (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2021-01)

Este proyecto investigativo abarca de forma integral la Inclusión Educativa de Niños y Niñas con Síndrome de Asperger en el Marco Jurídico Venezolano desde la perspectiva del fortalecimiento doctrinal de igualdad y equidad ...
Pedagogías y didácticas críticas en el contexto de pandemia y post-pandemia : eje temático 1

Vargas Flores, Lezy Magyoly; Hernández, Aracelis; Ortega, Victor (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2025)

En este eje temático se propició el debate reflexivo y la sistematización de experiencias didáctico-pedagógicas transformadoras, en consideración de la política educativa en el contexto actual: señalando referentes, ...
Pensamiento crítico latinoamericano : un aporte a la epistemología educativa del sur

Povea Parra, Luz Marina; Rivas-Roa, Francis (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2022)

Nacer en tierra latinoamericana y caribeña, es más que una mera experiencia de vida en un espacio de infinita belleza, es más que disfrutar de la luz del hermoso sol que rodea cada rincón, bañarse en las aguas que desbordan ...
Posdoctorado en pensamiento crítico latinoamericano

Medina, Aquiles; Milano, Daniel (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2019)

La Universidad Bolivariana de Venezuela asume que la realidad latinoamericana posee las marcas históricas de los diferentes modelos de dominación colonial, dada diacrónicamente en el espacio-tiempo, pues ello ha sido norma ...
La preparación de los egresados del progama nacional de formación de educadores para la dirección de una praxis pedagógica en atención a las necesidades educativas especiales

Bustillos, Liseth del Carmen (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2018-07)

A raíz de la transformación de la educación especial, sistema educativo bolivariano establece como uno de sus principios pedagógicos garantizar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en ...
Programa de formación avanzada : doctorado en educación

Dirección General de Producción y Recreación de Saberes; Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica; Universidad Bolivariana de Venezuela (Dirección General de Producción y Recreación de SaberesUniversidad Bolivariana de VenezuelaCentro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica, 2019-05)

El programa de doctorado en educación se fundamenta en la formación integral del ser, como sujeto de un proceso socio-histórico transformador, exigiendo la reflexión, el análisis, la crítica de los enfoques teóricos y ...
Programa de formación avanzada : maestría en educación

Dirección General de Producción y Recreación de Saberes; Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica; Universidad Bolivariana de Venezuela (Dirección General de Producción y Recreación de SaberesCentro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía CríticaUniversidad Bolivariana de Venezuela, 2016-02)

El programa de maestría en educación, fundamentado en el modelo educativo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica de Educación (LOE 2009) y el Plan de la Patria ...
¿Qué estamos investigando los docentes? : eje temático 4

Vargas Flores, Lezy Magyoly; Hernández, Aracelis; Ortega, Victor (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2025)

En este eje se presentan diversas temáticas debido a que responde a los intereses de los docentes participantes. Se presentaron ponencias de acuerdo a la práctica pedagógica de los docentes, a la utilización de herramientas ...
Sistema de instrumentos didácticos para apoyar docencia universitaria de la investigación y el desarrollo de las investigaciones

Vargas Flores, Lezy Magyoly (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2022-09)

La docencia de la investigación dispone de una fuente diversa de conocimiento y de experiencias que pueden tributar favorablemente a su transformación. En tal sentido que se plantea la necesidad de sistematizar y socializar ...
Transformación de los haceres y los saberes educativos en el contexto de guerra multiforme : eje temático 2

Vargas Flores, Lezy Magyoly; Hernández, Aracelis; Ortega, Victor (Universidad Bolivariana de Venezuela, 2025)

En este eje se compartieron las experiencias de los haceres y saberes en el desarrollo de la formación en el sistema educativo venezolano, en estos últimos años de guerra multiforme y de pandemia Covid-19.

Mostrando ítems 1-20 de 20

Buscar en DSpace

Búsqueda avanzada

Listar

Todo DSpace
Esta colección

Mi cuenta

Acceder

Listar Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC por título

Listar Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC por título

Buscar en DSpace

Listar

Todo DSpace

Esta colección

Mi cuenta