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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha: Envíos recientes

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Fracasso universitário: o discurso produzido nas últimas décadas.

Procopio, Marcos Vinícios Rabelo; Procópio, Leandra Vaz Fernandes Catalino (Universidade Estadual de Campinas, )
LA ECOLOGÍA DE LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL TRANSCOMPLEJA

Rodriguez, Milagros Elena (Universidade Estadual de Campinas, )
Micologia nos livros didáticos do ensino médio: a concepção dos estudantes e a necessidade de práticas pedagógicas complementares

de Abreu Lehrbach, Deliane; D'Aquino Rosa, Marcelo; Drechsler-Santos, Elisandro Ricardo (Universidade Estadual de Campinas, )
Português

da Silva, Jeane Pereira; Barros, Joelia Martins (Universidade Estadual de Campinas, )
Ensino híbrido e o estudo da/na natureza: potencialidades para o trabalho com temáticas ambientais na educação básica

Ruy, Rosimari (Universidade Estadual de Campinas, )
Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental

Martins, Priscila Bernardo; Curi, Edda; Borelli, Suzete de Souza (Universidade Estadual de Campinas, )
La primera imagen de un agujero negro en los medios: una oportunidad para reflexionar sobre aspectos de naturaleza de la ciencia

Antonio García-Carmona (Universidade Estadual de Campinas, )
Mudança de rumo: de aula presencial para ensino remoto

Vianna, Deise Miranda; Barbosa-Lima, Maria da Conceição (Universidade Estadual de Campinas, )
Del “curriculum oculto” a los requisitos cognitivos necesarios para la comprensión

Borsese, Aldo; Moreno, Rosa María Esteban (Universidade Estadual de Campinas, )
Clube de Ciências como proposta para emancipação social

Cândida Machado, Maria Amélia; Faleiro, Wender (Universidade Estadual de Campinas, )
Ações e atuações formativas voltadas para os espaços não formais: desafios no estágio curricular supervisionado de um curso de licenciatura em ciências biológicas

Marangoni , Isadora Santos Decanini; de Mello, Kamila; Cohen, Maria Cristina Ribeiro (Universidade Estadual de Campinas, )
Analysis of the hydrography contents addressed in a school book of public schools in the state of são paulo

Charles, Ralph; José, Rafael Vinícius São; de Souza, Ivonice Sena; Ignácio, Camila Fernanda (Universidade Estadual de Campinas, )
Utilização de blog como estratégia pedagógica para o estudo da temática água no 6º ano do ensino fundamental

Diego de Souza, Rodrigo; D’Aquino Rosa, Marcelo (Universidade Estadual de Campinas, )
Um olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências

Caldeira Tolentino, Patricia (Universidade Estadual de Campinas, )
Educação do campo e currículo narrativo: uma proposta de trabalho

Furlan Carcaioli , Gabriela (Universidade Estadual de Campinas, )
Problematizando categorias de enredo do livro didático de ciências

da Costa Güllich, Roque Ismael; Novakowski Kierepka, Janice Silvana; do Espirito Santo Hermel, Erica (Universidade Estadual de Campinas, )
Meu, seu, nosso corpo perfeito: uma reflexão sobre a imagem corporal no ensino de ciências

de Sousa, Bruce Lorran C. M.; Saturnino, Sthéphany Vitória Valoz; da Silva, Lorrany Cristina Teixeira; Gomes, Eloisa Silva (Universidade Estadual de Campinas, )
Gênero e ensino de ciências: sensibilizações e empatias (re)construídas entre estudantes em um projeto interdisciplinar

de Sousa, Bruce Lorran C. M.; Silva, Thatianny Alves de Lima (Universidade Estadual de Campinas, )
A formação inicial e continuada de professores de ciências naturais e a extensão universitária da faculdade UnB de Planaltina

dos Santos, Edeltrudes; Farias, Viviane; Rotta, Jeane Cristina Gomes (Universidade Estadual de Campinas, )
Da universidade ao chão da escola: a saga do/a professor/a de ciências em início de carreira

Souza, Haianne Santos; Caixeta, Juliana Eugênia; Linhares, Daniella Fernandes (Universidade Estadual de Campinas, )

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