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  • Abrazando la incertidumbre : relatos de ciencia, tecnología e innovación ―CTeI― en una escuela que resistió el confinamiento 
    Rodríguez Castrillón, Claudia María; Londoño Osorio, Nicolás Alexander; Calderón Gutiérrez, Luz Celina; Melenge Escudero, James Alexander; González Granados, Jorge Enrique; Villa Becerra, Hugo Alexander; Hinestroza Rodríguez, Susy Yarley; Macías Vélez, Daniela; Palacio Castaño, Mónica Isabel; Ruiz Cataño, Daniela; Cardona Castrillón, Alejandra; García López, Edgar Ernesto; Leal Muñoz, Natalia; Moreno Betancur, Deisy Johana; Zapata Lopera, Carolina; Hincapié Hurtado, Clemencia; Martínez Peláez, Jovanni Alberto (CINDEAlcaldía de MedellínMinciencias, 2023)
    Este libro se escribió en el marco del proyecto de Fortalecimiento de capacidades de CTeI para la innovación educativa y el enriquecimiento de los ambientes en educación básica y media desde la recreación de las prácticas ...
  • ¡Anoten la tarea! : escolares y gobierno en el cuaderno de tareas 
    Acevedo Ortiz, Edison Alberto (CINDE, 2020)
    ¡Anoten la tarea! Es una frase que llama a enfocar la atención, decidir con qué escribir, quitarlo o defenderlo y oír atentamente. Al tiempo que rayas sobre la superficie piensas cómo estos garabatos determinarán el presente ...
  • Aproximación a un Estado de la cuestión sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria 
    Alvarado-Salgado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; Patiño López, Jhoana Alexandra; Fajardo Mayo, María Alejandra (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    El libro que nos convoca con el nombre "Aproximación a un Estado de la Cuestión. Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Territorios marcados por la Violencia: Paz, Democracia, Reconciliación y Memoria" ...
  • Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Carmona Parra, Jaime Alberto; Arroyo Ortega, Adriana (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Construcción social de niños y niñas: familias, docentes y otros agentes relacionales 
    Ospina-Alvarado, María Camila (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    Lo que de entrada me sorprende o más bien dicho me cautiva en el libro que usted tiene ante sus ojos, es el compromiso con la construcción social de niños y niñas en contextos de conflicto armado, que implica una nueva ...
  • Convidarte para la paz : niñas y niños de la primera infancia, familias, docentes y agentes educativas 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Cardona Salazar, Lina Marcela; Alvarado-Pinzón, Laura; Fajardo, María Alejandra; Carmona, Paola Andrea (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2020)
    El interés de construir la presente cartilla Convidarte para la Paz: Niños y Niñas de la Primera Infancia, Familias, Docentes y Agentes Educativas, surgió en el marco del Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas ...
  • Crianza para la paz 
    Granada, Patricia; García, Ligia Inés (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Crianza para la paz 
    Granada Echeverri, Patricia; Ortiz Granada, Lina Lucía (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Cuaderno escolar, subjetivación y apatía : cartografía del cuaderno vivo 
    Rojas Cely, Rosaura; Trujillo García, Aliex (CINDE, 2020-11)
    El primer capítulo da cuenta de los acercamientos iniciales al cuaderno escolar con la pregunta por la apatía escolar. Busca un lugar donde ocuparse de la apatía, teniendo una teoría insipiente de respaldo. Así, se encuentra ...
  • Cuerpo, territorio y política : una experiencia de construcción de paz 
    Luna Carmona, María Teresa (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    Las propuestas de formación orientadas a la construcción de la paz con niños, niñas y jóvenes en el contexto del conflicto armado colombiano son promovidas e implementadas por diferentes organizaciones, instituciones y ...
  • Cuidando el planeta desde la escuela 
    Mojica Ruiz, Alexánder (CINDEGobernación de Boyacá, 2019-07)
    El libro que nos entrega el profesor e investigador Alexánder Mojica Ruiz Cuidando el Planeta desde la Escuela es fruto de un largo proceso de investigación-sistematización de una importante experiencia pedagógica. Las ...
  • De los conflictos socioambientales a las resistencias territoriales 
    Munévar Quintero, Claudia Alexandra; Dávila Cruz, Carlos; Giraldo Quintero, Rodrigo (CINDEUniversidad Pedagógica NacionalUniversidad de Manizales, 2018)
    Entre los siglos XX y XXI las sociedades del continente latinoamericano han asistido a las transformaciones operadas por el poder del capital, las cuales recrean con claridad la tendencia de dicho poder a modificar todas ...
  • Expedición L.E.O. : expedicionarios en territorios de lectura, escritura y oralidad 
    Toro Ángel, Diana (CINDE, 2023-06)
    En el programa se asume que la apropiación de la cultura oral y escrita son un factor clave para el desarrollo integral de los individuos desde etapas tempranas de la vida hasta la edad adulta. No obstante, reconoce como ...
  • Expedición pacífica : pedagogías de la memoria y reconciliación en escenarios escolares 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Castañeda Bernal, Elsa; Reyes Mejía, María Camila; Carmona-Toro, Paola Andrea; Cardona Salazar, Lina Marcela; Ospina Ramírez, David Arturo; Chancy Brun, Esteban; Cristancho, Maira Alejandra; Porras, Julia María; Cardona Guzmán, Oscar Andrés (CINDE, 2022-09)
    La presente cartilla surge como producto del proyecto: Expedición Pacífica: Pedagogía de la memoria y reconciliación en escenarios escolares, cuya metodología consistió en expedicionar experiencias alrededor de las diferentes ...
  • Expedición pacífica : territorializando la paz 
    Ospina-Alvarado, María Camila (CINDE, 2022-09)
    El proyecto entendió que ante este problema, la pedagogía de la memoria es una posibilidad que invita a la sociedad en general, y a la escuela en particular a repensar la historia que se ha enseñado o que se ha omitido ...
  • Expedición pacífica : territorios de paz 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Castañeda Bernal, Elsa; Pino Rúa, Yolanda Astrid; Cardona Salazar, Lina Marcela; Reyes Mejía, María Camila; Ospina-Ramírez, David Arturo; Carmona-Toro, Paola Andrea; Hernández Bocanegra, Adriana (CINDE, 2022-09)
    Este libro hace parte de un camino exploratorio y cartográfico, donde se buscó reconocer, comprender y analizar las diferentes expresiones estéticas de estos artistas en la escuela, alrededor de: Un viaje a la memoria, ...
  • Investigación transformadora sobre paces y memorias con niños, niñas y jóvenes : narrativas generativas, subjetividades políticas y movilización y acción política 
    Alvarado-Salgado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; Loaiza, Julián Andrés; Pineda Muñoz, Jaime; Gómez, María Paz (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    Cuando pensamos en la investigación, pensamos en un camino, en una itinerancia, en un trayecto que recorremos a pie, sin prisas y con la mirada de asombro del viajero que descubre a cada paso, nuevos paisajes, recodos ...
  • Investigando y Co-creando en CINDE : trayectos recorridos como Centro de Investigación y Desarrollo en Primera Infancia, Niñez y Juventud. 45 años de sistematización 
    Alvarado Salgado, Sara Victoria (CINDEMINCIENCIAS, 2022-06)
    Este libro constituye el fruto del compromiso colectivo y minucioso del proceso de sistematización en el que, con apoyo de MINCIENCIAS, la organización se comprometió a reconstruir conjunta, crítica y comprensivamente su ...
  • Jóvenes Constructores de Paz. Cartilla para Agentes Educativos y Jóvenes Multiplicadores 
    Ospina-Ramírez, David Arturo; Marín López, Leydi Johana; García Castillo, Juan Carlos; Rivera Martínez, Yessika Cecilia; Velásquez Matijasevic, Simón; Herrera Rodríguez, Rosa Isela (CINDE, 2023-04)
    Esta publicación constituye una guía corta para el desarrollo del Programa Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz en contextos escolares especialmente para el trabajo con jóvenes, el cual ha sido liderado por la ...
  • Miradas diversas al gesto pedagógico 
    Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Sepúlveda Romero, Luis Vicente; Moncada Gómez, Roa Isabel; Romero Sánchez, Mónica Marcell; Planella Ribera, Jordi; Correa Vélez, Manuela; Saldarriaga Vélez, Jaime Alberto; Saldarriaga Vélez, Oscar (CINDE, 2022)
    "El libro que presento indaga en algo que siempre desvela un cierto misterio: el gesto pedagógico. Podemos pensar el gesto como un tipo de palabra, de palabra encarnada y somatizada, que demasiadas veces ha sido estigmatizado, ...

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