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  • Nuestra aventura : memorias, logros y aprendizajes 
    Alvarado-Salgado, Sara Victoria; Patiño-López, Jhoana; Ospina-Alvarado, María Camila (CINDEUniversidad Pedagógica NacionalUniversidad de Manizales, 2018)
    Recuperar aquellas experiencias y aprendizajes construidos en este programa de investigación, significa para nosotros situar y validar las prácticas sociales como escenarios performativos y polivocales, para la creación ...
  • Re-existencias juveniles en Colombia : itinerancias desde la construcción de paz y la educación popular 
    García Muñoz, Claudia (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • La subjetividad a la sombra 
    Bidaseca, Karina; Chacón-Ramírez, Carlos Alberto; Rengifo-Rengifo, Tobías; Leal Ladrón de Guevara, Alejandra Jacqueline; Palacios-Mena, Nancy; Ospina, María Camila; Arroyo, Adriana; Carmona, Jaime; Echavarría, Carlos Valerio (CINDE, 2018)
    Sombra de una palabra agotada, atravesada por los años, expuesta al tiempo, al devenir, al inevitable acoso del pensar. Como en la fotografía de Jorge Silva, la subjetividad es una palabra que imita al cuerpo caminante y ...
  • De los conflictos socioambientales a las resistencias territoriales 
    Munévar Quintero, Claudia Alexandra; Dávila Cruz, Carlos; Giraldo Quintero, Rodrigo (CINDEUniversidad Pedagógica NacionalUniversidad de Manizales, 2018)
    Entre los siglos XX y XXI las sociedades del continente latinoamericano han asistido a las transformaciones operadas por el poder del capital, las cuales recrean con claridad la tendencia de dicho poder a modificar todas ...
  • Políticas de construcción de paz : tránsitos, tensiones y lecciones aprendidas 
    López Moreno, Ligia; Salazar Henao, Myriam (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El libro, Políticas de construcción de paz: tránsitos, tensiones y lecciones aprendidas es un excelente trabajo colectivo, que reúne los resultados de las prácticas discursivas de Niños, Niñas, y Jóvenes, en contextos de ...
  • Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Carmona Parra, Jaime Alberto; Arroyo Ortega, Adriana (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Crianza para la paz 
    Granada, Patricia; García, Ligia Inés (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Cuerpo, territorio y política : una experiencia de construcción de paz 
    Luna Carmona, María Teresa (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    Las propuestas de formación orientadas a la construcción de la paz con niños, niñas y jóvenes en el contexto del conflicto armado colombiano son promovidas e implementadas por diferentes organizaciones, instituciones y ...
  • Viviendo sueños, construyendo paces : sistematización de experiencias del Secretariado Nacional de Pastoral Social 
    Briceño Alvarado, Patricia del Pilar; Posada Escobar, Jorge Jairo (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El libro "Viviendo sueños, construyendo paces: sistematización de experiencias del Secretariado Nacional de Pastoral Social" es un ejemplo de las posibilidades que enfrenta Colombia, ante la violencia y el conflicto armado ...
  • Relatos de maestros : ciencias naturales y matemáticas 
    Díaz Espitia, Johny Adrián (CINDEMinisterio de Educación Nacional, 2018)
    Los relatos pedagógicos construidos por los maestros y maestras dan cuenta de un primer avance en el proceso de sistematización de sus prácticas. Los relatos pedagógicos, en este sentido, reflejan las raíces subjetivas, ...
  • Crianza para la paz 
    Granada Echeverri, Patricia; Ortiz Granada, Lina Lucía (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018)
    El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y ...
  • Sentidos y prácticas de jóvenes investigadores e investigadoras : semillas en territorios de paz 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Rovira Rubio, Rayén; Melenge, James Alexader; Pineda Muñoz, Jaime (CINDE, 2018-04)
    En el marco de la búsqueda del silenciamiento de las armas en Colombia, se consolida el desafio de la construcción de territorios que recreen desde sus prácticas, relaciones pacificas, desafio para el que no ha bastado con ...
  • Aproximación a un Estado de la cuestión sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria 
    Alvarado-Salgado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; Patiño López, Jhoana Alexandra; Fajardo Mayo, María Alejandra (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    El libro que nos convoca con el nombre "Aproximación a un Estado de la Cuestión. Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Territorios marcados por la Violencia: Paz, Democracia, Reconciliación y Memoria" ...
  • Construcción social de niños y niñas: familias, docentes y otros agentes relacionales 
    Ospina-Alvarado, María Camila (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    Lo que de entrada me sorprende o más bien dicho me cautiva en el libro que usted tiene ante sus ojos, es el compromiso con la construcción social de niños y niñas en contextos de conflicto armado, que implica una nueva ...
  • Investigación transformadora sobre paces y memorias con niños, niñas y jóvenes : narrativas generativas, subjetividades políticas y movilización y acción política 
    Alvarado-Salgado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; Loaiza, Julián Andrés; Pineda Muñoz, Jaime; Gómez, María Paz (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2018-05)
    Cuando pensamos en la investigación, pensamos en un camino, en una itinerancia, en un trayecto que recorremos a pie, sin prisas y con la mirada de asombro del viajero que descubre a cada paso, nuevos paisajes, recodos ...
  • Voces insurgentes de la educación popular en Colombia : ampliaciones y emergencias discursivas y prácticas de la educación popular desde tres colectivos de jóvenes 
    Ospina, Héctor Fabio; Salazar-Castilla, Mónica; Ghiso, Alfredo; Castaño, Andrés Felipe; Garzón, Andrés Felipe; Steven Arango, Germán; Echeverry-Ramírez, Jaime; Melenge-Escudero, James Alexánder; Gallo-Castellanos, Jazmín; Mira, Jairo Edison; Serna-Giraldo, Luis Carlos; Piedrahíta, Jhonatan (CLACSOCINDE, 2019)
    Los senderos de la Educación popular, trazados a lo largo y ancho de nuestra América, poseen formas diversas, exenciones variadas, composiciones plurales e incluso orientaciones múltiples. Son caminitos sin muchas ...
  • Cuidando el planeta desde la escuela 
    Mojica Ruiz, Alexánder (CINDEGobernación de Boyacá, 2019-07)
    El libro que nos entrega el profesor e investigador Alexánder Mojica Ruiz Cuidando el Planeta desde la Escuela es fruto de un largo proceso de investigación-sistematización de una importante experiencia pedagógica. Las ...
  • Prácticas pedagógicas propias y usos de las tecnologías de la información y comunicación en el Resguardo Indígena Cristianía Karmata Rúa : narrando historias, tejiendo trazos desde la pringamoza 
    López Álvarez, Solanyer; Zuñiga, Andreina (CINDE, 2020)
    Esta cartilla como material educativo da cuenta de los principales hallazgos investigativos y de las posibilidades que ofrecen las TIC, para el fortalecimiento de la identidad cultural en el Resguardo Indígena, está dirigida ...
  • Convidarte para la paz : niñas y niños de la primera infancia, familias, docentes y agentes educativas 
    Ospina-Alvarado, María Camila; Alvarado, Sara Victoria; Cardona Salazar, Lina Marcela; Alvarado-Pinzón, Laura; Fajardo, María Alejandra; Carmona, Paola Andrea (CINDEUniversidad de ManizalesUniversidad Pedagógica Nacional, 2020)
    El interés de construir la presente cartilla Convidarte para la Paz: Niños y Niñas de la Primera Infancia, Familias, Docentes y Agentes Educativas, surgió en el marco del Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas ...
  • ¡Anoten la tarea! : escolares y gobierno en el cuaderno de tareas 
    Acevedo Ortiz, Edison Alberto (CINDE, 2020)
    ¡Anoten la tarea! Es una frase que llama a enfocar la atención, decidir con qué escribir, quitarlo o defenderlo y oír atentamente. Al tiempo que rayas sobre la superficie piensas cómo estos garabatos determinarán el presente ...

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