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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha : [1203] Página de inicio de la colección

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-Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente-
-La dialéctica en las investigaciones educativas-
-Editorial-
-Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia-
-Colonias temáticas de vacaciones: algunos presupuestos de acción con el ocio en la infancia-
-Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales-
-Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica-
-¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México?-
-Variables que influyen en la deserción de estudiantes universitarios de primer año. Construcción de índices de riesgo de abandono-
-USO DE UN PORTAFOLIO VIRTUAL PARA INCORPORAR LA DIMENSION AMBIENTAL: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA-
-Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el Modelo de Rasch-
-Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica-
-La configuración de la ciudadanía en los programas de estudio de la Educación Cívica al iniciar el siglo XXI: el caso del elemento político de la ciudadanía-
-Estudios de visitantes a museos-
-El rendimiento académico de las mujeres en matemáticas: análisis bibliográfico y un estudio de caso en educación superior en México-
-Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica-
-Identificando concepciones de infancia: una mirada a los proyectos educativos institucionales-
-Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en educación física-
-Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "key to learning"-
-Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación-
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