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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha : [1203] Página de inicio de la colección

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-Tensões entre educação tradicional e uso de TDIC no ensino remoto emergencial durante a pandemia-
-Ações afirmativas na educação superior e mobilidade social: Um estudo de campo-
-Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores-
-Plano Nacional de Educação do Brasil: Mecanismo para a democratização do acesso à educação superior-
-A pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil-
-Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón-
-Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera-
-A percepção de aprendizagem na pós-graduação brasileira durante a pandemia de Covid-19-
-Virtual exchange contributions to the development of intercultural competence: A Brazilian higher education institutions’ perspective-
-Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile-
-Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica-
-Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia-
-Editorial-
-Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores-
-Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual-
-La educación en valores y en derechos humanos en la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica-
-Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario-
-Educación corporativa y colaboración entre empresas y escuelas de negocios: Un estudio comparativo de casos-
-Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración-
-Desigualdad en las trayectorias educativas de jóvenes migrantes: Disquisiciones preliminares-
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