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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha : [1203] Página de inicio de la colección

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-CONSULTAS EN TORNO A TEMAS DE CRIANZA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA-
-ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADAS CON TIC EN UN CURSO DE EXPRESIÓN ORAL FRANCESA-
-TRAYECTORIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA SEDE DE GUANACASTE, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA-
-EL QUEHACER DOCENTE UNIVERSITARIO HOY: COMPLEJIDAD Y POSTURA CRÍTICA EN LA SUPERACIÓN DE ALGUNAS CONTRADICCIONES DE LA EDUCACIÓN-
-POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: IMPLICACIONES PARA LA UNIVERSIDAD PÚBLICA-
-LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICO-NARRATIVA, UNA ALTERNATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS DOCENTES-
-Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: Utilización de un software cliente / servidor-
-El potencial tecnológico y el ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos: informáticos, comunicativos y de multimedia. Una reflexión epistemológica y pedagógica-
-Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura-
-Caminos recorridos por las políticas educativas de género-
-Comunicación en el aula reproduce inequidad-
-La participación de los actores en la institución escolar: Un instrumento al servicio de la emancipación social-
-La improvisación musical y el currículo escolar-
-Editorial-
-LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS EN LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL DEL TECNÓLOGO DE LA SALUD-
-¿AMPLIACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR O DEMOCRATIZACIÓN? CUATRO EXPERIENICIAS EN AMÉRICA LATINA-
-Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investiga-
-DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN: EVOLUCIÓN Y CAMBIO EN LA MENTALIDAD DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO ESPAÑOL-
-La inclusión educativa: Una tarea que le compete a toda una sociedad-
-Adolescentes y adultos ¿Es posible una interacción sin juzgar ni castigar? ¿Qué hay detrás del llamado conflicto generacional?-
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