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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144949| Título : | La improvisación musical y el currículo escolar |
| Palabras clave : | Educación;IMPROVISACIÓN MUSICAL;INTEGRACIÓN;CURRÍCULO ESCOLAR |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | La improvisación musical representa una forma de hacer música mediante procedimientos que promueven la experimentación, el aspecto lúdico, la espontaneidad , la expresión y la creatividad del individuo al utilizar objetos, instrumentos musicales, sonidos corporales o la voz humana, propiciando experiencias que estimulan cualidades artísticas en los estudiantes escolares. La improvisación musical al mismo tiempo, facilita el acceso de estrategias metodológicas participativas y novedosas para abordar objetivos de las distintas áreas de la Educación General Básica, favoreciendo el desarrollo integral de los alumnos gracias a una práctica pedagógica significativa. Es así como el artículo menciona algunas de estas estrategias, puestas en práctica de manera exitosa. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144949 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44730206 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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