Interacción mediada por computadora: del texto a la acción

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Título :	Interacción mediada por computadora: del texto a la acción
Palabras clave :	Comunicación mediada por computadora. Presencial social. Modelos tecnoeducativos.
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	La integración de los sistemas computacionales al campo de la Educación no es una situación nueva. Sin embargo, la inclusión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) representa un reto teórico, metodológico y práctico para las nociones convencionales acerca de la Educación, los medios de comunicación y su uso. El estudio de esta situación se ha abordado desde dos perspectivas fundamentales con abordajes distintos: (i) las teorías de comunicación a través del concepto de Comunicación Mediada por Computadoras (CMC) y ii) distintos modelos tecnoeducativos fundamentados en teorías psicológicas. Este artículo analiza las propuestas y su lógica de funcionamiento.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243053
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9235 10.21723/riaee.v12.n1.9235
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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