Educação infantil: a cidade, o currículo, a cultura digital

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Título :	Educação infantil: a cidade, o currículo, a cultura digital
Palabras clave :	Currículo. Educação Infantil. Novas tecnologias na educação. Formação docente. Tecnologias da informação e comunicação.
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	Este artigo reflete sobre o diálogo emergente e necessário sobre a cidade, a escola, as crianças, o currículo, os educadores e o uso das tecnologias no contexto da escola. Reconhece as tensões, contradições e desigualdades que emergem desse contexto, em especial dos territórios vulneráveis de grandes centros urbanos e conceitua tanto o currículo quanto as tecnologias como direito público, gratuito e universal a ser assegurado. A construção deste currículo é tarefa histórica, recém-demandada à Escola do Brasil, pela escolha de seu modelo econômico e social. Desafio da sociedade, desafio das políticas públicas, direito da criança e dever do Estado.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242944
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8608 10.21723/RIAEE.v11.n2.p589
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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