1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Título :	Contributions of ICT resources in science teaching Aportes de recursos TIC en la enseñanza de las ciencias
Palabras clave :	Physics;Teaching;Smartphone;Simulator;Física;Enseñanza;Teléfono inteligente;Simulador
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This research is based on the usefulness of mobile phones as a tool for students to learn about uniform rectilinear motion in vertical free fall, based on experimental practice. To evaluate whether these mobile devices allow better learning on the subject, a pre-test/posttest design was carried out with 43 students participating in the 9th grade in natural sciences. McNemar and Stuart-Maxwell non-parametric tests were applied. The proposal on the experimental practice gave satisfactory results when comparing the pre-test and post-test, in the analysis of the particular and global form of the answers. El presente estudio tiene como objetivo comprobar si el uso de los smartphones ayuda al estudiante a comprender mejor los conceptos relacionados sobre el movimiento rectilíneo uniforme en caída libre vertical, basándose en la práctica experimental. Se baso en un enfoque cuantitativo a nivel correlacional que consistió en dos mediciones (pre-test/post-test). La muestra fue de 43 estudiantes que participaban en el 9º grado de Ciencias Naturales. Se aplicaron las pruebas no paramétricas de McNemar y StuartMaxwell. Los resultados fueron satisfactorios al comparar el pre-test y el post-test, concluyendo que el uso del teléfono móvil en la práctica experimental sobre el movimiento de caída libre mejora el aprendizaje de los estudiantes en esta área.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216576
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1766 10.36260/rbr.v10i13.1766
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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