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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaldonado Estévez, Erika Alejandra-
dc.creatorRamírez Leal, Pastor-
dc.creatorAvendaño Castro, William Rodrigo-
dc.date2021-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:24Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:24Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1766-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i13.1766-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216576-
dc.descriptionThis research is based on the usefulness of mobile phones as a tool for students to learn about uniform rectilinear motion in vertical free fall, based on experimental practice. To evaluate whether these mobile devices allow better learning on the subject, a pre-test/posttest design was carried out with 43 students participating in the 9th grade in natural sciences. McNemar and Stuart-Maxwell non-parametric tests were applied. The proposal on the experimental practice gave satisfactory results when comparing the pre-test and post-test, in the analysis of the particular and global form of the answers.en-US
dc.descriptionEl presente estudio tiene como objetivo comprobar si el uso de los smartphones ayuda al estudiante a comprender mejor los conceptos relacionados sobre el movimiento rectilíneo uniforme en caída libre vertical, basándose en la práctica experimental. Se baso en un enfoque cuantitativo a nivel correlacional que consistió en dos mediciones (pre-test/post-test). La muestra fue de 43 estudiantes que participaban en el 9º grado de Ciencias Naturales. Se aplicaron las pruebas no paramétricas de McNemar y StuartMaxwell. Los resultados fueron satisfactorios al comparar el pre-test y el post-test, concluyendo que el uso del teléfono móvil en la práctica experimental sobre el movimiento de caída libre mejora el aprendizaje de los estudiantes en esta área.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1766/1681-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 13 (2021): Knowledge appropriation and management experience; 511-521en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 13 (2021): Experiencia de apropiación y gestión del conocimiento; 511-521es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectPhysicsen-US
dc.subjectTeachingen-US
dc.subjectSmartphoneen-US
dc.subjectSimulatoren-US
dc.subjectFísicaes-ES
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectTeléfono inteligentees-ES
dc.subjectSimuladores-ES
dc.titleContributions of ICT resources in science teachingen-US
dc.titleAportes de recursos TIC en la enseñanza de las cienciases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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