Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Recuento de senderos que se bifurcan y vuelven siempre a Córdoba	-
	-	Portada Cuaderno 18	-
	-	Índice Cuaderno 19	-
	-	La Autoridad Pedagógica en escuelas secundarias ¿Preocupación y ocupación institucional?	-
	-	La escuela secundaria en contextos de desigualdad. Estudio etnográfico en una escuela de la provincia de Córdoba	-
	-	Obligatoriedad, derechos y temporalidades en la escuela secundaria. Recorridos de una investigación en el Gran Córdoba	-
	-	Índice Cuaderno 18	-
	-	Intervenciones docentes que enseñan a estudiar. Voces de ingresantes a dos carreras universitarias	-
	-	Ingresantes: un encuentro con otros como estrategia para estar en la universidad	-
	-	Por qué vale la pena leer el libro De la escuela al trabajo y del trabajo a la escuela	-
	-	La educación de jóvenes y adultos y en contextos de privación de libertad en la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 (LEN). Políticas derivadas e interrogantes actuales	-
	-	Talleres de educadores como estrategia de investigación de sentidos docentes del texto curricular de EDJA en torno a la enseñanza de la matemática	-
	-	El Plan Mejora Institucional como política de inclusión en la escuela secundaria. Representaciones sobre la condición de estudiante y los modos de acompañarla	-
	-	Programa de Educación Sexual Integral en Córdoba: momentos iniciales	-
	-	Las políticas de Inclusión Educativa. Sentidos construidos en el marco de tres experiencias: Argentina, Brasil y Uruguay (2003-2010)	-
	-	Trayectorias escolares de jóvenes de sectores populares cordobeses: un análisis transversal desde sus narrativas biográficas	-
	-	Relaciones entre políticas de inclusión y tutoría en la Educación Superior: tendencias nacionales y latinoamericanas	-
	-	Las tutorías como estrategias para mejorar la permanencia de los estudiantes. Un estudio en los primeros años de las carreras de Ingeniería	-
	-	Estudiantes campesinos en la Universidad Nacional de Córdoba. Recuperando relatos sobre la escuela secundaria y la universidad para comprender sus trayectorias educativas	-
	-	Hitos de una trayectoria: Reconstrucción del proceso socio-educativo de una estudiante a partir de la detección de su discapacidad	-