Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios	-
	-	La investigación docente y el desarrollo profesional continuo: un estudio de caso en el noreste mexicano	-
	-	La innovación estratégica como predictora de la innovación organizativa en las instituciones de educación superior en México	-
	-	Notas para una biografía futura de Innovación Educativa	-
	-	Evaluaciones educativas realizadas por ciudadanos en México: validación de la Medición Independiente de Aprendizajes	-
	-	Afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios	-
	-	Evaluación del liderazgo organizacional y directivo en las escuelas de medicina de México	-
	-	Elegir un bachillerato: el prestigio como factor determinante para los estudiantes y sus familias	-
	-	Construir democracia: 45 años de periodismo de opinión Roa Suárez, Hernando. Bogotá, Co: Universidad Nacional-iepri/Universidad Javeriana-Instituto Pensar/Redunipaz/Domopaz, Ibáñez, 2016	-
	-	Presentation Compromised freedom or dialogue in education	-
	-	Secundarias rurales mediadas por tecnologías de la información y la comunicación en el norte de Argentina: democratización, inclusión y problemas éticos	-
	-	La noción de conocimiento sostenible: una perspectiva filosófica para la educación del siglo XXI	-
	-	Prácticas morales y normas de netiqueta en las interacciones virtuales de los estudiantes de educación secundaria	-
	-	Presentación Filosofía, educación y futuro	-
	-	Editorial	-
	-	La tecnología educativa: un área por concretar en una facultad del sureste de México	-
	-	Sobre la técnica. Reflexiones filosóficas de José Gaos para el IPN	-
	-	Intervención educativa para fomentar la redacción de reseñas en el bachillerato	-
	-	Neuroartes, un laboratorio de ideas Luc Delannoy, Santiago, CH: Metales Pesados, 2015.	-
	-	La modalidad mixta: un estudio sobre los significados de los estudiantes universitarios	-