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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha : [590] Página de inicio de la colección

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-Microcentros de escuelas rurales de la Provincia de Ñuble, Chile: representaciones que posee el profesorado respecto de su imp acto en el quehacer pedagógico en el escenario de la nueva ruralidad-
-Desafíos actuales de la escuela monolítica mexicana: el caso de los alumnos migrantes transnacionales-
-La heterogeneidad de los procesos de admisión y selección en educación media superior-
-Representación, enfoque de aprendizaje y uso efectivo de los apuntes en estudiantes universitarios-
-Educación rural en Yucatán: experiencias escolares en una escuela indígena-
-Educación del ocio estético. Principios y orientaciones del programa Disfrutar las Artes de la Universidad de Deusto-
-Percepciones de docentes rurales multigrado en México y El Salvador-
-Reseña: Desarrollo psicocultural de niños mexicanos-
-Educación básica rural en Iberoamérica-
-Telesecundarias de contexto indígena y la formación inicial de sus docentes-
-UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA EXPERIENCIA: UNA APUESTA POR EL NO-FUTURO DE LA EDUCACIÓN-
-Valores de la educación, axiología constitucional y formación ciudadana. Dimensiones culturales para su estudio y comprensión histórica-
-PREFIGURANDO UNA NUEVA EDUCACIÓN: LAS FORMAS DE LO PEDAGÓGICO EN MOVIMIENTOS POPULARES EN LA ARGENTINA-
-Debate en torno a la formación moral, cívica y ética en México: fundamentación filosófica, análisis sociológico y discusión pedagógica para construir un sistema de referencia-
-RESEÑA: QUIEN TENGA OÍDOS, QUE OIGA. ¿QUÉ VALE LA PENA APRENDER EN LA UNIVERSIDAD?-
-Expresiones de racismo en una muestra de estudiantes universitarios en México-
-Extreme teaching and the politics of teachers working conditions at the peripheries of the Mexican education system-
-La inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior en México-
-El desarrollo de capacidades en la educación. Una cuestión de justicia social-
-Ciudadanía y cuerpos: reconfigurando la ciudadanía desde la diversidad-
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