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Pedagogía social y educación popular : perspectivas y estrategias sobre la inclusión y el derecho a la educación

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dc.contributor.author Borzese, Dana
dc.contributor.author Camors, Jorge
dc.contributor.author Costas, Paula
dc.contributor.author Krichesky, Marcelo
dc.contributor.author Krichesky, Marcelo
dc.contributor.author Machado, Evelcy Monteiro
dc.contributor.author Nájera Martínez, Eusebio
dc.contributor.author Southwell, Myriam
dc.contributor.author Wanger, Lizzie
dc.date.accessioned 2021-08-23T20:15:58Z
dc.date.available 2021-08-23T20:15:58Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.issn 1853-8908
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2354
dc.description.abstract Este cuaderno es producto de las reflexiones que tuvieron lugar durante la Jornada Latinoamericana «Pedagogía social, educación popular. Abordajes de la Inclusión y el Derecho a la Educación»; organizada por UNIPE en la sede Del Viso en octubre de 2010. El encuentro reunió a profesionales destacados de Argentina, Uruguay, Chile y Brasil y se discutió acerca del significado de la Pedagogía Social como campo disciplinar en construcción, como saber específico y como campo relativamente nuevo. Se establecieron vínculos entre Pedagogía Social y educación popular, considerando que ambas perspectivas tienen en común la voluntad de abrir las fronteras de la educación más allá de la escuela.
dc.format application/pdf
dc.format.extent 105 p.
dc.language spa
dc.publisher UNIPE
dc.relation Cuadernos de trabajo no. 2
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject Derecho a la educación
dc.subject Educación popular
dc.subject Inclusión
dc.subject Pedagogía
dc.subject Políticas públicas
dc.title Pedagogía social y educación popular : perspectivas y estrategias sobre la inclusión y el derecho a la educación
dc.type info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type info:ar-repo/semantics/documento de trabajo
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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