Education for citizenship in higher education, based on autonomy as a communicative competence. Professional formation in Social Work

Pérez Mendoza, Liliana

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Pérez Mendoza, Liliana
dc.date	2011-08-10
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:29Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:29Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9832
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217797
dc.description	This article includes extracts from the research project "When autonomy lies beyond the individual" (carried out at the Universidad de Cartagena), which stems from the recognition of one of the requirements of contemporary higher education: autonomy and citizenship formation. Taking into account the formation in the field of Social Work, this investigation wonders about the ways in which autonomy is understood and developed in the curriculum as well as in the pedagogic relationship between teachers and students. The analysis is based on the conceptualization of autonomy as a communicative competence, as described by the ethics of discourse and the theory of communicative action by Jürgen Habermas.How to reference this article: Pérez Mendoza, Liliana, “Formación ciudadana en la educación superior desde la autonomía como competencia comunicativa. La formación profesional en Trabajo social”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 49-74.Received: november 2008Accepted: february 2009	en-US
dc.description	El artículo presenta apartes de la investigación "Cuando la autonomía está más allá del individuo mismo", desarrollada en la Universidad de Cartagena, la cual parte del reconocimiento de una de las exigencias de la educación superior contemporánea como es la formación para la autonomía y la ciudadanía de los educandos, analizando el caso de la educación en Trabajo social, a partir de la pregunta acerca de la forma como es entendida y desarrollada la autonomía tanto en el currículo como en la relación pedagógica de docentes y estudiantes. El análisis se fundamenta en la constelación conceptual de la autonomía como competencia comunicativa surgida desde la ética del discurso y la teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas.Cómo citar este artículo: Pérez Mendoza, Liliana, “Formación ciudadana en la educación superior desde la autonomía como competencia comunicativa. La formación profesional en Trabajo social”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, eneroabril, 2009, pp. 49-74.Recibido: november 2008Aceptado: febrero 2009	es-ES
dc.description	La nouvelle société de l'information et la communication esquisse une nouvelle approche à la lecture mise en rapport directement avec les supports utilisés. On devrait commencer donc à penser à d'autres façons de coder l'information. Le texte électronique et les moyens audiovisuels sont aujourd'hui la grande offre. Mais, est-ce que l'incorporation de l'e-book soulève des doutes autour de son possible développement et incidence dans les processus de l'enseignement développés dans la classe? La mise en marche d'une ressource numérique comme le livre électronique réduira le creux entre la culture offerte dans les écoles et la culture avec laquelle les élèves interagissent hors de l'école. Cela impliquera une plus grande intégration de l'institution scolaire dans le contexte de la société.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9832/9031
dc.rights	Derechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 49-74	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 49-74	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Autonomía	es-ES
dc.subject	formación ciudadana	es-ES
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	competencia comunicativa	es-ES
dc.subject	Trabajo social	es-ES
dc.subject	Autonomy	en-US
dc.subject	education for citizenship	en-US
dc.subject	higher education	en-US
dc.subject	communicative competence	en-US
dc.subject	Social Work	en-US
dc.subject	Autonomie	fr-CA
dc.subject	formation civique	fr-CA
dc.subject	éducation supérieure	fr-CA
dc.subject	compétence communicative	fr-CA
dc.subject	travail social	fr-CA
dc.title	Education for citizenship in higher education, based on autonomy as a communicative competence. Professional formation in Social Work	en-US
dc.title	Formación ciudadana en la educación superior desde la autonomía como competencia comunicativa. La formación profesional en Trabajo social	es-ES
dc.title	Formation civique dans l'éducation supérieure. Depuis l'autonomie comme compétence communicative. La formation professionnelle en Travail social	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion