Educational contributions of on-line interactive exhibitions about immunity as a practice of collective activism in pandemic context

Agostinho, Adriana Cristina

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Agostinho, Adriana Cristina
dc.creator
dc.date	2021-12-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:21Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:21Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/346064
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.346064
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217362
dc.description	The practices of collective activism, or justified socio-political action, are an increasingly valued pedagogical strategy in Educational Sciences, as it enhances the training and empowerment of students for active and democratic citizenship and for responsible action on socio-scientific and socio-environmental issues that characterize society. The present study focuses on the educational potential of developing online interactive exhibitions, about immunity and disease control, as an activism strategy in times of pandemic. Following a qualitative approach and interpretive paradigm, this study describes the work developed on the subject of Biology with a 12th grade class of 28 students. The intervention was based on the socio-constructivist theory of learning and three main stages: pre-production, production and post-production of a scientific exhibition, in this case named Pharmaction. Specifically, it was intended to value scientific knowledge as a way of promoting health, disseminating information and mobilizing the community to act in the adoption of responsible behaviours, given that there are diseases and immunity imbalances. Since the study took place in the context of distance learning, due to COVID-19, the exhibition was performed online and built using Web 2.0 tools. The data obtained, through surveys, observation and document analysis, reveals the educational potential of the strategy. The students expanded several transversal skills, highlighting the competences for action, in the field of activism, in addition to significant learnings on the studied topic. Despite the difficulties in collaboration, research and time management, the class found a unique, challenging and motivating way to learn science and, like the visitors, a good activism strategy that benefited from the use of ICT.	en-US
dc.description	As práticas de ativismo coletivo, ou ação sociopolítica fundamentada, são uma estratégia pedagógica cada vez mais valorizada na área das Ciências da Educação, por potenciar a capacitação e empoderamento dos alunos para uma cidadania ativa e democrática e a atuação responsável face às questões sociocientíficas e socioambientais que caracterizam a sociedade. O presente estudo centra-se nas potencialidades educativas do desenvolvimento de exposições interativas on-line, sobre imunidade e controlo de doenças, como estratégia de ativismo em tempos de pandemia. Seguindo uma abordagem qualitativa e um paradigma interpretativo, relata o trabalho desenvolvido com uma turma de 28 alunos do 12.º ano, no âmbito da disciplina de Biologia. A intervenção teve por base a teoria socioconstrutivista da aprendizagem e três etapas principais: a pré-produção, produção e pós-produção de uma exposição científica, neste caso designada Pharmaction. Especificamente, pretendeu-se valorizar o conhecimento científico como meio de promoção da saúde, divulgar informação e mobilizar a comunidade a agir na adoção de comportamentos responsáveis, dado existirem doenças e desequilíbrios imunitários. Por se concretizar no contexto de ensino a distância, devido à COVID-19, a exposição foi on-line e construída por meio de ferramentas da Web 2.0. Os dados obtidos, através de inquéritos, observação e análise documental, apontam o potencial educativo da estratégia. Os alunos ampliaram várias competências transversais, destacando-se as competências para a ação, no domínio do ativismo, além de aprendizagens significativas sobre o tema estudado. Apesar das dificuldades na colaboração, pesquisa e gestão de tempo, a turma achou uma forma única, desafiante e motivadora de aprender ciência e, à semelhança dos visitantes, uma boa estratégia de ativismo que beneficiou do recurso às TIC.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/346064/20807361
dc.rights	Derechos de autor 2021 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 21 Núm. 2 (2021); 1-22	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	Educação em ciências. Ativismo coletivo. Exposição científica.	pt-BR
dc.subject	Educação científica	pt-BR
dc.subject	Participação política	pt-BR
dc.subject	Participação social	pt-BR
dc.subject	Ensino à distância	pt-BR
dc.subject	Tecnologias de informação e comunicação	pt-BR
dc.subject	Promoção de saúde	pt-BR
dc.subject	Pandemia	pt-BR
dc.subject	Exposições científicas	pt-BR
dc.subject	Science education	en-US
dc.subject	Activism practices	en-US
dc.subject	Scientific exhibitions	en-US
dc.subject	Science education	en-US
dc.subject	Political participation	en-US
dc.subject	Social participation	en-US
dc.subject	Pandemics	en-US
dc.subject	Distance education	en-US
dc.subject	Information and Communication Technologies	en-US
dc.subject	Health promotion	en-US
dc.subject	Scientific exhibitions	en-US
dc.subject	educación en ciencias	es-ES
dc.subject	Activismo colectivo	es-ES
dc.subject	Exposición científica	es-ES
dc.subject	Educación en ciencias	es-ES
dc.subject	Participación social	es-ES
dc.subject	Participación política	es-ES
dc.subject	Pandemia	es-ES
dc.subject	Educación a distancia	es-ES
dc.subject	Tecnologías para la información y la comunicación	es-ES
dc.subject	Promoción de la salud	es-ES
dc.subject	Exposiciones cientificas	es-ES
dc.title	Educational contributions of on-line interactive exhibitions about immunity as a practice of collective activism in pandemic context	en-US
dc.title	Contributos educativos de exposições interativas on-line sobre imunidade como prática de ativismo coletivo em contexto de pandemia	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES