Construction of Alternative Life Projects (ALP) in Urabá, Colombia: the role of the educational system in vulnerable contexts

García-Yepes, Karen

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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Instituto de Ciencias de la Educación - ICE/UACH - Cosecha
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dc.creator	García-Yepes, Karen
dc.date	2018-01-16
dc.date.accessioned	2022-11-11T18:07:10Z
dc.date.available	2022-11-11T18:07:10Z
dc.identifier	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1239
dc.identifier	10.4067/S0718-07052017000300009
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171331
dc.description	This article has been originated as a result of a Doctoral Dissertation developed between 2013 and 2016 focused on the role of the school in the construction of life projects in vulnerable contexts. The main result of the analysis suggests that Alternative Life Projects (ALP) in these environments are produced where childhood and adolescence are conditioned by social circumstances and are alternated with the responsibilities of adulthood through diverse self-supporting strategies. As a conclusion, it is alleged that the role of the school consists of reproducing these structural social difficulties or guaranteeing an integral and differentiating formation that contributes significantly to the minor’s vital course.	en-US
dc.description	Este artículo surge como resultado de una Tesis Doctoral realizada entre 2013 y 2016 sobre el papel de la escuela en la construcción de los proyectos de vida en contextos vulnerables. El principal resultado del análisis sugiere que en estos entornos se producen Proyectos de Vida Alternativos (PVA) donde la niñez y la adolescencia están condicionadas por las circunstancias sociales y se alternan con las responsabilidades de la vida adulta a través de diversas estrategias de autosostenimiento. Se concluye que el rol de la escuela consiste en reproducirestas dificultades sociales estructurales o garantizar una formación integral y diferenciadora que aporte significativamente al curso vital del joven.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.	es-ES
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1239/1331
dc.rights	Derechos de autor 2017 Estudios Pedagógicos	es-ES
dc.source	Pedagogical Studies; Vol. 43 No. 3 (2017); 153-173	en-US
dc.source	Estudios Pedagógicos; Vol. 43 Núm. 3 (2017); 153-173	es-ES
dc.source	0718-0705
dc.source	0716-050X
dc.subject	Proyecto de vida	es-ES
dc.subject	contexto social	es-ES
dc.subject	contexto educativo	es-ES
dc.subject	comunidad vulnerable	es-ES
dc.subject	condiciones de vida	es-ES
dc.subject	Life Project	en-US
dc.subject	Social environment	en-US
dc.subject	Educational environment	en-US
dc.subject	disadvantaged groups	en-US
dc.subject	living conditions	en-US
dc.title	Construction of Alternative Life Projects (ALP) in Urabá, Colombia: the role of the educational system in vulnerable contexts	en-US
dc.title	Construcción de Proyectos de Vida Alternativos (PVA) en Urabá, Colombia: papel del sistema educativo en contextos vulnerables	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion