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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha : [1779] Página de inicio de la colección

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Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 1621 a 1640 de 1779
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-¿Estudiar para emigrar o estudiar para transformar? Un acercamiento etnográfico a la erosión del significado de los estudios superiores como mecanismo meritocrático de movilidad social-
-La didáctica de la historia en la Universidad de Quintana Roo. Un estudio de caso: el rescate del Medioevo y su influencia en el siglo XVI Novohispano-
-De la educación especial a la educación inclusiva-
-Las esferas de la identidad disciplinar, profesional e institucional en la universidad pública mexicana-
-Cuerpo y tecnología. La virtualidad como espacio de acción contemporánea-
-Hacia una sociedad del conocimiento como emancipación: una mirada desde la teoría crítica-
-Arte y educación en valores-
-Teoría democrática. Joseph Schumpeter y la síntesis moderna-
-El movimiento de los trabajadores rurales sin tierra (MST) hoy: desafíos de la izquierda social brasileña-
-Sujeto y psicopatología de nuestro tiempo-
-LAS ASIMETRÍAS DE LOS MERCADOS y la evaluación de proyectos en las multinacionales-
-DE LA DICOTOMÍA ANALÍTICA-SISTÉMICA A LA CONEXIÓN INTER-MÉTODO. Apuntes para la normatividad de la investigación interdisciplinaria-
-LAS RAÍCES DEL POPULISMO. Los movimientos populistas del siglo XIX en Rusia y Estados Unidos-
-Reseña de "Amor y trabajo: historias y memorias de una cooperativa y sus mujeres, Nicaragua 1983-2000" de Turid Hagene-
-Nota de felicitación-
-CRISIS ECONÓMICA Y CRISIS DE LA FORMA NEOLIBERAL DE CIVILIZACIÓN (o de la subordinación real del consumo bajo el capital específicamente neoliberal)-
-ESPEJOS DE LA CRISIS ECONÓMICA MUNDIAL. La crisis alimentaria y las alternativas de los productores de granos básicos en México-
-ELECCIONES POR USOS Y COSTUMBRES en el contexto de las reformas estatales oaxaqueñas (1990-1998)-
-LA CULTURA PARASITARIA y el colapso sistémico neoliberal-
-ORGANIZACIÓN PARA LA TRANSICIÓN ANTI-CAPITALISTA-
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