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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81481| Título : | La educación indígena en México: una evaluación de política pública integral, cualitativa y participativa |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Evaluación de la educación;participación social;política educacional;población indígenas;educación intercultural |
| Editorial : | Centro de Estudios Superiores de México y Centro América |
| Descripción : | A finales de 2011 la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) expresó su interés por llevar a cabo una evaluación externa integral, cualitativa y participativa sobre las políticas implementadas desde 2009 para el cumplimiento de sus objetivos. En este artículo se presenta un breve esbozo histórico de las políticas educativas orientadas a la población indígena, nuestra aproximación metodológica a una evaluación cualitativa de la educación indígena como política pública y una síntesis de los resultados más significativos sobre los siguientes ejes temáticos: percepciones de los sujetos sobre la educación indígena, Parámetros Curriculares, Marcos Curriculares, diálogo y participación, capacitación y formación. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81481 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74543269005 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha |
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