O tempo e a gestão na educação: elementos de uma análise a partir da teoria crítica

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65738

Título :	O tempo e a gestão na educação: elementos de uma análise a partir da teoria crítica
Palabras clave :	Teoria crítica e educação. Temporalidade e teoria crítica. Gestão escolar e temporalidade.
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	Apesar da existência de um vasto campo de estudos sobre a gestão na educação a dimensão temporal praticamente não tem sido discutida, embora seja uma característica pervasiva de qualquer processo pedagógico e uma força organizativa fundamental para a reprodução da sociedade. O objetivo deste artigo é utilizar conceitos elaborados por autores que têm discutido a temporalidade para apontar alguns problemas ainda pouco analisados pelas pesquisas educacionais sob uma perspectiva temporal. A existência de processos de sincronização e dessincronização no cotidiano escolar geram dúvidas e dificuldades que demandam ações de gestão. A análise temporal apresenta desafios tanto ao gestor, que precisa produzir processos de desaceleração significativos, quanto ao educador, que opera no tempo lento e ritualizado das aprendizagens significativas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65738
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9758 10.22633/rpge.v20.n3.9758
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.