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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64807Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Danielian, Mary Georgievna | - |
| dc.creator | Astashchenko, Elena V. | - |
| dc.date | 2021-12-27 | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16020 | - |
| dc.identifier | 10.29051/el.v7iesp.5.16020 | - |
| dc.description | The article deals with the role of using morphological synonymy in the process of speech reception and production during the lessons of Russian as a foreign language, and an attempt is made to systematize and classify "shades" – various semantic and stylistic differences between morphological synonyms. The authors of the article draw the following conclusions: understanding morphological (and more broadly – syntactic) synonymy and its application in reading, speaking, writing, and listening performs the following functions: enriches the students' active and passive vocabulary; facilitates paraphrasing when information is conveyed from an educational and scientific or popular science text; develops communication skills with native speakers who easily vary the presentation of information. A foreigner begins to master the speaking skill in the process of studying lexical units only in conjunction with grammatical means – that is why it is so important to properly focus on morphological synonyms. | en-US |
| dc.description | El artículo trata sobre el papel del uso de la sinonimia morfológica en el proceso de recepción y producción del habla durante las lecciones de ruso como lengua extranjera, y se intenta sistematizar y clasificar "matices" - varias diferencias semánticas y estilísticas entre morfológicas sinónimos. Los autores del artículo extraen las siguientes conclusiones: comprender la sinonimia morfológica (y más ampliamente sintáctica) y su aplicación en la lectura, el habla, la escritura y la comprensión auditiva desempeña las siguientes funciones: enriquece el vocabulario activo y pasivo de los estudiantes; facilita la paráfrasis cuando la información se transmite desde un texto educativo y científico o de divulgación científica; Desarrolla habilidades de comunicación con hablantes nativos que varían fácilmente la presentación de la información. Un extranjero comienza a dominar la habilidad de hablar en el proceso de estudiar unidades léxicas solo en conjunto con los medios gramaticales; por eso es tan importante enfocarse adecuadamente en los sinónimos morfológicos. | es-ES |
| dc.description | O artigo trata do papel do uso de sinonímia morfológica no processo de recepção e produção da fala durante as aulas de Russo como língua estrangeira, e procura sistematizar e classificar "matizes" - várias diferenças semânticas e estilísticas entre morfológicas sinônimos. Os autores do artigo tiram as seguintes conclusões: a compreensão da sinonímia morfológica (e mais amplamente - sintática) e sua aplicação na leitura, fala, escrita e escuta desempenha as seguintes funções: enriquece o vocabulário ativo e passivo dos alunos; facilita a paráfrase quando a informação é transmitida de um texto educacional e científico ou de ciência popular; desenvolve habilidades de comunicação com falantes nativos que variam facilmente a apresentação de informações. Um estrangeiro começa a dominar a habilidade de fala no processo de estudo de unidades lexicais apenas em conjunto com meios gramaticais - por isso é tão importante focar apropriadamente em sinônimos morfológicos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16020/11949 | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista EntreLinguas; (2021) v . 7, n. esp. 5, dez. (Pre-Print Articles) | pt-BR |
| dc.source | 2447-3529 | - |
| dc.source | 10.29051/el.v7iesp.5 | - |
| dc.subject | Russian as a foreign language | en-US |
| dc.subject | Morphological synonyms | en-US |
| dc.subject | Paronyms | en-US |
| dc.subject | Paraphrasing | en-US |
| dc.subject | Interference | en-US |
| dc.subject | Adaptation | en-US |
| dc.subject | Ruso como lengua extranjera | es-ES |
| dc.subject | Sinónimos morfológicos | es-ES |
| dc.subject | Parónimos | es-ES |
| dc.subject | Paráfrasis | es-ES |
| dc.subject | Interferencia | es-ES |
| dc.subject | Adaptación | es-ES |
| dc.subject | Russo como língua estrangeira | pt-BR |
| dc.subject | Sinônimos morfológicos | pt-BR |
| dc.subject | Parônimo | pt-BR |
| dc.subject | Paráfrase | pt-BR |
| dc.subject | Interferência | pt-BR |
| dc.subject | Adaptação | pt-BR |
| dc.title | Morphological synonyms in teaching russian as a foreign language | en-US |
| dc.title | Sinónimos morfológicos en la enseñanza del ruso como lengua extranjera | es-ES |
| dc.title | Sinônimos morfológicos no ensino do russo como língua estrangeira | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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