Ensino do português: a formação do professor

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Pessôa, Regina Maria	-
dc.date	2001-01-31	-
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:03:43Z	-
dc.date.available	2022-03-18T19:03:43Z	-
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3774	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64299	-
dc.description	O objetivo principal deste artigo é discutir a formação do professor de Língua Portuguesa. Argumentaremos que nossos cursos de Letras preocupam-se mais em formar pesquisadores, candidatos a cursos de Pós-Graduação, do que professores. Trabalha- se muito pouco com Lingüística Aplicada. Ê necessário repensar esta questão. Ao lado do imprescindível referencial teórico, é preciso instrumentalizar os futuros professores para que sejam capazes de aplicar os conhecimentos adquiridos durante e depois da graduação.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	UNESP	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3774/3489	-
dc.rights	Copyright (c) 2001 ALFA: Revista de Linguística	pt-BR
dc.source	ALFA: Revista de Linguística; v. 30/31 (1986/1987)	pt-BR
dc.source	1981-5794	-
dc.subject	Formação do professor	pt-BR
dc.subject	Lingüística Aplicada	pt-BR
dc.subject	operacionalização de conteúdo	pt-BR
dc.title	Ensino do português: a formação do professor	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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