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Título : Uma nova Proposta Curricular para um novo professor?
Editorial : Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción : O artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que tem como objetivo estudar a Nova Proposta Curricular paulista desde seu processo de implantação, considerando que a relação Estado, educação e políticas educacionais é marcada por “processos e dinâmicas complexas que traduzem a historicidade das relações sociais mais amplas, suas prioridades e formas ideológicas”, conforme aponta Dourado (2011, p.7). O núcleo central do texto é a análise de tal política, por meio de pesquisa documental, com enfoque aos impasses criados por esta iniciativa da Secretaria Estadual de Educação e os seus possíveis reflexos na atuação e (re)profissionalização dos/as professores/as.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60671
Otros identificadores : https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6347
10.21723/riaee.v9i3.6347
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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