Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	ENSINO DE LITERATURA: INTERFACES COM A CULTURA DIGITAL
	-	POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA E DA CRÍTICA LITERÁRIA PARA AULAS DE LITERATURA
	-	POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DE UM TRABALHO COM NARRATIVAS DE VIDA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE
	-	(RE)ESCREVER(SE) O PAI - DIAS PERDIDOS, DE LÚCIO CARDOSO
	-	O ENSINO DA LITERATURA E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE LEITORES EM SALA DE AULA
	-	APRESENTAÇÃO
	-	ENTREVISTA
	-	ENSINO DAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO ESTRATÉGIAS DE LEITURA / Teaching Portuguese literature as reading strategies
	-	A FORMA DIFÍCIL OU DA ARTEPENSAMENTO EM AMADEO, DE MÁRIO CLÁUDIO / The difficult form or on artthought in Amadeo, by Mário Cláudio
	-	REFLEXÕES SOCIOCULTURAIS NA UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA	Capes
	-	POESIA E ENSINO: “O QUE SERÁ PARA UMA BORBOLETA REBOCAR UM BATELÃO!”
	-	Editorial
	-	OS CONTOS DE FADAS E SEUS RECONTOS POR IMAGENS: A BELA E A FERA, PELO TRAÇO DE RUI DE OLIVEIRA
	-	FACES E INTERFACES DO VERBAL E DA IMAGEM NO LIVRO PARA CRIANÇA E JOVENS
	-	A PEDRA, O SAPO E O LIVRO PARA CRIANÇAS
	-	CLARICE LISPECTOR E O DIÁLOGO ENTRE LINGUAGENS
	-	A importância do referencial artístico na produção visual: uma análise da ilustração de Henry Clark para Ms. Found in a bottle
	-	ALGUNS CRITÉRIOS PARA A TECNOLOGIA MORFOSSINTÁTICA
	-	A FABULOSA INCURSÃO DE DINO BUZZATI NA LITERATURA INFANTIL
	-	FORMAR O LEITOR-PROFESSOR EM SERVIÇO É POSSÍVEL? É PRECISO