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Título : Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad
Autor : Ávila Garzón, Cecilia
Bacca Acosta, Jorge Luis
Bonilla Estevez, Martha
Cavanzo Nisso, Gloria Andrea
Correal Gutiérrez, Mónica
Flores López, William Oswaldo
García Méndez, Rosa María
Gil Chavez, Diana
Guevara Bolaños, Juan Carlos
León, Olga Lucía
León, Olga Lucía
Márquez Ramírez, Héctor Alejandro
Peralta Mendoza, Marlon Antonio
Rojas Robles, Napoleón
Romero Cruz, Jaime Humberto
Saiz Roldán, Brígida Edith
Saiz Roldán, Mariana Luisa
Palabras clave : Didáctica;Diversidad;Educación superior;Formación de docentes;Matemáticas;Pedagogía;TICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Resumen : Presentamos la segunda edición de este documento a profesores y estudiantes de las Facultades de Educación en las áreas de matemáticas y de ingeniería informática o de sistemas, a las Facultades de Educación y Ministerios de Educación Iberoamericanos, con el fin de evidenciar el resultado de muchas discusiones, reflexiones, análisis y trabajo conjunto que dieron origen a la necesidad de presentar referentes curriculares consensuados para los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el área de matemáticas para América Latina y el Caribe. Asimismo, se busca dar a conocer las orientaciones para el diseño de guías para el adecuado uso, aprovechamiento y desarrollo de las TIC como apoyo en procesos de enseñanza y aprendizaje.
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4786
ISBN : 978-958-8832-95-1
Aparece en las colecciones: Doctorado en Estudios Sociales - DES/UDistrital

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