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  4. Doctorado en Estudios Sociales - DES/UDistrital
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorÁvila Garzón, Cecilia-
dc.contributor.authorBacca Acosta, Jorge Luis-
dc.contributor.authorBonilla Estevez, Martha-
dc.contributor.authorCavanzo Nisso, Gloria Andrea-
dc.contributor.authorCorreal Gutiérrez, Mónica-
dc.contributor.authorFlores López, William Oswaldo-
dc.contributor.authorGarcía Méndez, Rosa María-
dc.contributor.authorGil Chavez, Diana-
dc.contributor.authorGuevara Bolaños, Juan Carlos-
dc.contributor.authorMárquez Ramírez, Héctor Alejandro-
dc.contributor.authorPeralta Mendoza, Marlon Antonio-
dc.contributor.authorRojas Robles, Napoleón-
dc.contributor.authorRomero Cruz, Jaime Humberto-
dc.contributor.authorSaiz Roldán, Brígida Edith-
dc.contributor.authorSaiz Roldán, Mariana Luisa-
dc.contributor.editorLeón, Olga Lucía-
dc.date.accessioned2021-09-14T19:23:43Z-
dc.date.available2021-09-14T19:23:43Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.isbn978-958-8832-95-1-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4786-
dc.description.abstractPresentamos la segunda edición de este documento a profesores y estudiantes de las Facultades de Educación en las áreas de matemáticas y de ingeniería informática o de sistemas, a las Facultades de Educación y Ministerios de Educación Iberoamericanos, con el fin de evidenciar el resultado de muchas discusiones, reflexiones, análisis y trabajo conjunto que dieron origen a la necesidad de presentar referentes curriculares consensuados para los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el área de matemáticas para América Latina y el Caribe. Asimismo, se busca dar a conocer las orientaciones para el diseño de guías para el adecuado uso, aprovechamiento y desarrollo de las TIC como apoyo en procesos de enseñanza y aprendizaje.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent186 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectDidáctica-
dc.subjectDiversidad-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectFormación de docentes-
dc.subjectMatemáticas-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectTICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación-
dc.titleReferentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Estudios Sociales - DES/UDistrital

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