Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	La educación dialógica en la pedagogía de la confianza como estrategia de emancipación contemporánea: Dialogical Education in the Pedagogy of Trust as a Strategy for Contemporary Emancipation	-
	-	La pedagogía constructivista como estrategia ética a favor de la libertad: Constructivist Pedagogy as an Ethical Strategy in Favor of Freedom	-
	-	Apuntes para una pedagogía decolonial e intercultural: Notes for a Decolonial and Intercultural Pedagogy	-
	-	Análisis semiótico-jurídico entre el poder moral y el poder ciudadano: Semiotic-Legal Analysis Between Moral Power and Citizen Power	-
	-	Desarrollo sostenible: Crítica al modelo de civilización occidental: Sustainable Development: Criticism of the Western Civilization Model	-
	-	Reflexiones ético-políticas en el hecho educativo como manifestación de libertad: Ethical-political Reflections on the Educational Fact as a Manifestation of Freedom	-
	-	Desafíos de la educación humanista ante la formación docente: The Challenge that Humanistic Education Assumes in the Face of Teacher Training	-
	-	Filosofia para niños y niñas: una herramienta para fortalecer la lectura en el aula y el pensamiento crítico: Philosophy for Boys and Girls: a Tool to Strengthen Classroom Reading and Critical Thinking	-
	-	Las humanidades: el alma de las sociedades: The Humanities: The soul of Societies	-
	-	Ética en la educación superior: desafíos para los contextos educativos: Ethics in higher education: challenges for educational contexts	-
	-	Mirada conceptual de la ética y la moral. Apuntes filosóficos ante la condición postmoderna: Conceptual View of Ethics and Morals. Philosophical Notes on the Postmodern Condition	-
	-	HALLIDAY Daniel and THRASHER John. The Ethics of Capitalism: An Introduction, Oxford University Press, 2020, 288 pp., ISBN 9780190096205.	-
	-	Normas para la Presentación de Artículos: Directrices para la  presentación de manuscritos en Revista de Filosofía	-
	-	Presentación	-
	-	Directorio de autores y autoras del N°97	-
	-	Índice del N°97	-
	-	Retos de la educación como diálogo de saberes en la formación científica transdisciplinar: Challenges of Education as Dialogue of Knowledge in Transdisciplinary Scientific Training	-
	-	Valores en la educación universitaria del siglo XXI. Reflexiones en torno a la pluralidad, la libertad, la alteridad y la tolerancia: Values in the University Education of the XXI Century. Reflections on Plurality, Freedom, Otherness and Tolerance	-
	-	Desafíos de las universidades ante la sociedad del conocimiento, la era digital y la electrónica para la formación profesional: Challenges of universities in the knowledge society, the digital age and electronics for vocational training	-
	-	La enseñanza de la filosofía en el escenario post COVID-19: Teaching Philosophy in the Post-COVID-19 Stage	-