Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Editorial	-
	-	La formación en derechos humanos y desarrollo sostenible como educación liberadora	-
	-	La educación como práctica de la democracia: Paulo Freire antes del golpe cívico-militar de 1964 en Brasil	-
	-	La perspectiva de alfabetización freireana y el enfoque didáctico constructivista con base en las investigaciones psicogenéticas: continuidades y rupturas para pensar los procesos de alfabetización inicial en personas jóvenes y adultas	-
	-	Paulo Freire y los aportes anticoloniales de Frantz Fanon, Albert Memmi y Amílcar Cabral	-
	-	Diálogos freireanos de ayer y de hoy	-
	-	Los aportes de Freire para repensar las prácticas de enseñanza con jóvenes y adultos	-
	-	Un cierto silencio bibliográfico (sobre “influencia”)	-
	-	Las contribuciones de Georg Lukács al pensamiento político pedagógico de Paulo Freire	-
	-	Paulo Freire y su legado político pedagógico en la sistematización de experiencias emancipatorias	-
	-	Paulo Freire y la Revolución Cubana. 1959-1997: de la historia intelectual a la social	-
	-	A universidade privada na perspectiva de (ex) universitários que participam de coletivos	-
	-	Usina de experiencias: políticas públicas, formación docente y Polos de Desarrollo desde las narrativas de los gestores del proyecto	-
	-	A propósito del Centenario de Paulo Freire. Reflexiones pedagógicas a partir y en torno a su obra	-
	-	Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos. Reseña de un libro urgente	-
	-	The Game: mutaciones didácticas desde el ultramundo	-
	-	Una “invitación al silencio”	-
	-	Editorial	-
	-	Cuando “ser joven” en la Escuela está permitido… Desplazamientos en la condición de estudiante a partir de prácticas de comunicación y producción cultural, en escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba	-
	-	Sentidos y finalidades de la experiencia escolar de estudiantes de escuelas secundarias de Resistencia y Corrientes	-