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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha : [4361] Página de inicio de la colección

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-La participación de los niños y niñas en el marco de la educación infantil: algunas coordenadas para su práctica efectiva-
-¿Paulo Freire infantil? Notas para una pedagogía infantil de la pregunta-
-Mandatos, transgresiones y docencia. Aproximaciones al oficio de enseñar a partir de biografías-
-Lugares, momentos y experiencias donde acontece la infancia y la filosofía-
-El Derecho a la Educación, un consensuado e incompleto concepto-
-Entre el aula segregada, las muñecas glotonas y los rostros maquillados. Un ensayo acerca de las representaciones generizadas de “la niña”-
-Objetos y creación simbólica en las instalaciones de juego-
-Educación Parvularia en Chile y Enfoque de Género ¿sexismo en Educación Inicial?-
-La configuración de los intercambios en el entorno lingüístico del jardín maternal-
-“Si te divertís, no aprendés nada”-
-Trabajo docente en Vaca Muerta: condiciones, sentidos y tensiones desde zonas de sacrificio-
-Educación popular con niñxs. Diálogos entre la pedagogía del oprimido y la pedagogía de la ternura-
-Trabajo docente y pandemia. Un análisis socioantropológico de experiencias magisteriales (Rosario, Argentina)-
-Justicia social, reconocimiento y solidaridad. Sobre la actualidad de la pedagogía de Paulo Freire-
-Educación y organizaciones sociales: disputas en torno al derecho a la educación y la(s) desigualdad(es). Estudio de caso en la provincia de Buenos Aires (2012-2016)-
-Modalidades de evaluación de los aprendizajes en la universidad. Su vinculación con la situación de formación para la profesión y el futuro campo profesional-
-Conflictos y violencias en la escuela. Una lectura desde las experiencias emocionales y los cuerpos de estudiantes secundarios-
-Paulo Freire mais do que nunca: un libro vida, de Walter Kohan-
-La educación entre las impotencias, los poderes y las posibilidades, de Franco Berardi-
-Presentación-
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