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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/256655| Título : | Estrategias didácticas y evaluativas basadas en la bimodalidad para el Curso de Administración de Documentos II de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional en el 2017. |
| Autor : | Canales García, M.Ed. .Alba |
| Palabras clave : | COSTA RICA;HEREDIA (COSTA RICA);UNIVERSIDADES;UNA;ENSEÑANZA SUPERIOR;FORMACIÓN PROFESIONAL;DOCENTES;FORMACIÓN DE DOCENTES |
| Editorial : | Universidad Nacional (Costa Rica) Escuela Secretariado Profesional |
| Descripción : | Este seminario tiene como propósito diseñar una propuesta de estrategias didácticas y evaluativas basadas en la bimodalidad para el curso de Administración de Documentos II de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional, con la finalidad de diagnosticar y determinar estrategias didácticas y evaluativas que apoyen el aprendizaje del estudiante a lo largo del curso.
La investigación se sustentó teóricamente con información tomada de la base de datos de la Universidad Nacional, también se consultaron fuentes nacionales e internacionales relacionadas con bimodalidad, estrategias didácticas y evaluativas.
Del mismo modo, se investigaron temáticas relacionadas con la metodología bimodal, sus objetivos y principios. Se indagó sobre el aprendizaje significativo, contenidos de aprendizaje, estilos de enseñanza, recursos, estrategias didácticas y evaluativas relacionadas con la bimodalidad.
Además, con el objetivo de validar este trabajo se realizó tres entrevistas al personal docente que imparte el curso, y se aplicaron cincuenta y siete cuestionarios a los estudiantes del segundo ciclo del 2017 del curso de Administración de Documentos II.
Por esa razón, la información obtenida fue la base para elaborar la propuesta de guía didáctica, en la cual se emplearon metodologías que involucran el compromiso y la preparación del docente para desarrollar las habilidades en los estudiantes. Escuela de Secretariado |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/256655 |
| Otros identificadores : | Agüero Flores, A., Umaña Blanco,K.Vargas Jara,J., Vargas Jiménez,V.,Zúñiga Maroto,Y., (2019). Estrategias didácticas y evaluativas basadas en la bimodalidad para el Curso de Administración de Documentos II de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional en el 2017. (Tesis de licenciatura) Universidad Nacional, Heredia http://hdl.handle.net/11056/17764 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha |
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