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Título :	Human rights education: A contribution to post-conflict La educación en derechos humanos: un aporte al posconflicto A educação em direitos humanos: uma contribuição para o pós-conflito
Palabras clave :	convivencia;cultura de paz;derechos humanos;educación;pedagogía;posconflicto;coexistence;peace culture;human rights;education;pedagogy;post-conflict;convivência;cultura de paz;direitos humanos;educação;pedagogia;pós-conflito
Editorial :	Universidad Cooperativa de Colombia
Descripción :	Purpose: Colombia is currently going through a historical moment framed by a peace process that, if achieved, will lead to a perhaps more complex stage than the very war it intends to end. Thus, it is necessary to emphasize the fundamental role played by human rights education in facing this new course. Themes: in post-war times, it is essential to pay special attention to issues such as education and pedagogy, both within a context of human rights that, in times of conflict, were violated on a large scale. Development: a brief overview of the history of human rights education, coupled with the experience of some countries that have already gone through a period of post-conflict, show that human rights education is key to improving coexistence and peace, especially on the eve of a potential post-conflict period in Colombia. Conclusion: the relevance of implementing human rights education is elucidated as a determining factor so that substantial efforts are made to promote a peace culture. Propósito: actualmente, Colombia atraviesa por un momento histórico enmarcado por un proceso de paz que, de lograrse, propiciará una etapa quizás más compleja que la misma guerra a la que se le pretende dar fin. De manera que se hace preciso destacar el papel fundamental que cumple la educación en derechos humanos, en el propósito de enfrentar ese nuevo rumbo. Temas: en tiempos de posguerra, se hace imprescindible asignarles especial atención a temas como la educación y la pedagogía, ambos dentro de un contexto de derechos humanos que, en tiempos de conflicto, fueron vulnerados a gran escala.  Desarrollo: un breve recorrido por la historia de la educación en derechos humanos, sumado a la experiencia de algunos países que ya han atravesado un periodo de posconflicto, ponen de manifiesto que la formación en dd. hh. es clave para mejorar la convivencia y la paz, más aún, en vísperas de un posible periodo de posconflicto en Colombia. Conclusión: se dilucida la relevancia de la  implementación de la educación en derechos humanos como un factor determinante, a fin de que se hagan precisos esfuerzos sustanciales que permitan la promoción de una cultura de paz. Propósito: atualmente, a Colômbia passa por um momento histórico marcado por um processo de paz que, se for atingido, propiciará uma etapa provavelmente mais complexa do que a própria guerra à qual se pretende finalizar. Portanto, fazse necessário destacar o papel fundamental que a educação em direitos humanos desempenha no propósito de enfrentar esse novo rumo. Temas: em tempos de pós-guerra, é imprescindível designar especial atenção a temas como a educação e a pedagogia, ambos no contexto de direitos humanos que, em tempos de conflito, foram violados a grande escala. Desenvolvimento: um breve percorrido pela história da educação em direitos humanos somado à experiência de alguns países que já atravessaram um período de pós-conflito evidenciam que a formação em direitos humanos é fundamental para melhorar a convivência e a paz, mais ainda, perto de um possível período de pós-conflito na Colômbia. Conclusão: elucida-se a relevância da implantação da educação em direitos humanos como um fator determinante a fim de que façam precisos esforços substanciais que permitam a promoção de uma cultura de paz.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/249416
Otros identificadores :	https://revistas.ucc.edu.co/index.php/di/article/view/1819 10.16925/di.v19i25.1819
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