Du sens de l`école dans les sociétés

du XXI ème siècle

(L`exemple de L`école française)

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Título :	Du sens de l`école dans les sociétés du XXI ème siècle (L`exemple de L`école française)
Palabras clave :	Educación;fique;écosystème;Rapports homme;Sens de l école;Révolution scienti
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"Les sociétés humaines sont toutes aujourd hui en situation de révolution .Les découvertes scientifiques de la fin du XIXème siècle et surtout cellesdu XXème ont radicalement changé les rapports de l homme à l écosystèmephysico-naturel dans lequel il naît, se développe, produit et meurt. Les bases culturelles 1 de toutes les sociétés sont fortement ébranlées. Poser la questionde savoir à quoi peut alors servir l école dans ces nouveaux rapports homme/environnement, rapports encore à peine identifiés et compris, rapportsen perpétuelle évolution, devient la question incontournable des sociétéspost-industrielles et au-delà, de toutes les sociétés quelque soit leur mode dedéveloppement. En prenant l exemple du système français, nous allons essayerd ouvrir des axes de construction de réponses possibles à cette question."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247640
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560207
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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