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Título :	Practices and integrated actions on arbovirosis in the educational context of Jaguaribe-CE Prácticas y acciones integradas sobre arbovirosis en el contexto educativo de Jaguaribe-CE Práticas e ações integradas sobre as arboviroses no contexto educacional de Jaguaribe-CE
Palabras clave :	Health education;Virus;School;Teaching practice;Educación para la salud;Virus;Escuela;Práctica docente;Educação em saúde;Vírus;Escola;Prática docente
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	Arboviruses affect thousands of people, being a serious public health problem. Health education contributes to raising awareness among the population by providing concrete information on combating and preventing these diseases. In this perspective, the work aimed to investigate the knowledge and educational practices of teachers who teach in state high schools present at the headquarters of Jaguaribe/CE on the subject of arboviruses. The research was characterized as a case study, with a qualitative approach. Data collection took place through an online questionnaire and data analysis was performed using Bardin's content analysis. From this, it was found that the perception and knowledge of teachers, in relation to arboviruses, were below expectations, making it difficult to work on such a relevant topic in the local scenario, which requires greater and better training/training. teacher for the correct dissemination of information. Las arbovirosis afectan a miles de personas y constituyen un grave problema de salud pública. La educación sanitaria contribuye a la sensibilización de la población aportando información concreta para combatir y prevenir estas enfermedades. En esta perspectiva, el estudio tuvo como objetivo investigar el conocimiento y las prácticas educativas de los profesores que enseñan en las escuelas secundarias estatales presentes en la base de Jaguaribe/CE sobre el tema arbovirosis. La investigación se caracterizó como un estudio de caso, con un enfoque cualitativo. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea y el análisis de los datos se realizó a través del análisis de contenido de Bardin. A partir de esto, se encontró que la percepción y el conocimiento de los docentes, en relación con los arbovirus, estaban por debajo de las expectativas, dificultando el trabajo sobre un tema tan relevante en el escenario local, lo que hace necesaria una mayor y mejor formación docente para la correcta difusión de la información. As arboviroses atingem milhares de pessoas, sendo grave problema de saúde pública. A educação em saúde contribui na sensibilização da população por levar informações concretas de combate e prevenção para essas doenças. Nessa perspectiva, o trabalho objetivou averiguar os conhecimentos e as práticas educativas dos professores que lecionam nas escolas estaduais de ensino médio presentes na sede de Jaguaribe/CE sobre a temática arboviroses. A pesquisa caracterizou-se como um estudo de caso, de abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu por meio de questionário online e a análise dos dados foi feita por meio análise de conteúdo de Bardin. A partir disso, constatou-se que a percepção e o conhecimento dos professores, em relação às arboviroses, ficaram abaixo das expectativas, tornando-se dificultoso trabalhar um tema tão relevante no cenário local, o que se faz preciso maior e melhor capacitação/formação docente para correta disseminação das informações.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244705
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16217 10.26673/tes.v18i00.16217
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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