1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Assessment of oral language teaching in the classroom: use of the EVALOE tool in Brazil Valoración de la enseñanza de la lengua oral en el aula: uso de la herramienta EVALOE en Brasil Avaliação do ensino da linguagem oral em sala de aula: utilizando a ferramenta EVALOE no Brasil
Palabras clave :	Assessment tool. Classroom observation environments. Reflective collaboration. Spoken language. Teaching and learning.;Instrumento de evaluación. Observación de entornos de aula. Reflexión en colaboración. Lengua oral. Enseñanza y aprendizaje.;Instrumento de avaliação. Ambientes de observação em sala de aula. Colaboração reflexiva. Língua oral. Ensino e aprendizagem.
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	The results of the use of a tool to assess oral language teaching in Brazilian schools are presented. Assessment scale of oral language teaching at the school context –EVALOE, was created with the aim to assess, through an observation scale and a semi-structured interview, the teachers’ skills to promote the development of students’ linguistic competence (speaking and listening) in their classrooms. The study has been carried out 40 observations in four public schools in São Paulo’s region. The results indicate that the EVALOE is a useful tool to know how teachers manage the class, some aspects of the instructional design and about functions and communicative strategies used. It has also proved useful to initiate processes of reflection and counseling with teachers in order to make changes in their teaching practices to improve the work of oral language in their classrooms. Se presentan los resultados del uso de una herramienta para valorar la enseñanza de la lengua oral en escuelas de Brasil. La Escala de Valoración de la Lengua Oral en Contexto Escolar –EVALOE, fue creada con el objetivo de valorar, mediante una escala de observación y una entrevista semiestructurada las habilidades de los maestros para promover el desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) de los alumnos en sus aulas. En el estudio se han llevado cabo 40 observaciones en cuatro escuelas públicas de la región de São Paulo. Los resultados indican que la EVALOE es un instrumento útil para conocer la manera como los maestros gestionan la clase, los aspectos relacionados con el diseño instruccional, y las funciones y estrategias comunicativas que utilizan. También ha resultado útil para iniciar procesos de reflexión y asesoramiento con los maestros con el fin de introducir cambios en sus prácticas educativas para mejorar el trabajo de la lengua oral en sus aulas. Os resultados do uso de uma ferramenta para avaliar o ensino da língua oral em escolas no Brasil são apresentados. Escala de Avaliação da Linguagem Oral no Contexto Escolar -EVALOE, foi construído com o objetivo de observar de forma sistemática e avaliar como professores fazer para promover o desenvolvimento de habilidades de língua oral (falar e ouvir) dos alunos em suas salas de aula. O estudo foi realizado a partir de 40 observações em quatro escolas públicas na região de São Paulo. Os resultados indicam que o EVALOE é útil para ajudar a conhecer como os professores gerenciam o ensino de língua oral em classe, os aspectos de design instrucional, as funções e estratégias comunicativas utilizadas. Os resultados indicaram também que o uso da escala pode ser útil para iniciar processos de reflexão e aconselhamento com os professores, a fim de fazer mudanças em suas práticas de ensino visando ampliar o trabalho da linguagem oral em suas salas de aula.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243029
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9125 10.21723/riaee.v12.n2.9125
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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