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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242982| Título : | Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil |
| Palabras clave : | Educação inclusiva;Educação infantil;Prática pedagógica. |
| Editorial : | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
| Descripción : | A educação inclusiva é apoiada pela legislação brasileira, na qual se garante o acesso educacional de todos os educandos. Neste sentido, torna-se necessário observar desde o início, com a Educação Infantil, quais são as ações educativas que estão sendo realizadas para garantir o direito dos alunos PAEE. Deste modo, este estudo de caso teve como objetivo verificar com se dá o trabalho pedagógico com alunos PAEE em uma sala de aula comum na educação infantil. Participou do estudo uma professora da rede regular de ensino da etapa de educação infantil. A coleta dos dados ocorreu em uma escola de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Para alcançar o objetivo proposto, a participante respondeu a um roteiro semiestruturado de questões por meio da técnica de entrevista que abordou dados de identificação e quatro eixos temáticos, sendo eles: Informações sobre o aluno PAEE; Trabalho docente; Escola e Família e Educação Inclusiva. Foram realizadas análises qualitativas por eixos temáticos com os dados obtidos por meio das entrevistas. Como resultado, constatou-se a realização de um trabalho pedagógico voltado à inclusão de sua aluna, assim como a necessidade de maior colaboração entre os profissionais da escola e maior participação por parte da família. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242982 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8932 10.21723/riaee.v11.esp2.p881-894 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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