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Título :	Recortes e organizações de conteúdos históricos para a educação básica
Palabras clave :	Historia;currículo;Didática da história;seleção de conteúdos
Editorial :	Universidade Estadual de Londrina
Descripción :	"Um dos principais problemas da Didática - geral e específica, nesse caso, da História- é o da seleção e organização de conteúdos de ensino. Considerando a complexidade e a historicidade dessa tarefa, este texto busca os fundamentos históricos das seleções e organizações de conteúdo para o ensino de História do Brasil e de História Geral, desde as origens da disciplina no século XIX às grandes linhas de organização contemporâneas de conteúdo. Parte-se do pressuposto de que os efeitos da modernidade, do nacionalismo e do europeísmo modelam e condicionam a disciplina escolar, gerando características que perduram até hoje, impondo limitações a projetos de mudanças. Intermediariamente, os processos de descolonização sustentam projetos alternativos de História e de ensino de História, entre os quais se registra a História da América, proposta no Brasil no início do século XX. Com a ressalva crítica ao quadripartismo da História Geral e ao tripartismo da História Nacional, são esquematizadas as propostas de tratamento didático do conteúdo histórico: História Geral e Nacional canônicas (abordagens tradicionais lineares), História Integrada, História Temática, História regressiva ou retrospectiva e História através dos Meios de Produção do marxismo."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241078
Otros identificadores :	1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383008
Aparece en las colecciones:	Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

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