Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	El "Documento Final" y las demandas en torno a los desaparecidos en la última etapa de la dictadura militar argentina	-
	-	A espada de Dâmocles: as eleições de 1933 no Rio Grande do Sul-entre o exílio, repressão e conspiração	-
	-	Entre cambios y continuidades: la construcción discursiva de la identidad americana en el Virreinato de Nueva Granada. El caso de El Redactor Americano (1806-1809)	-
	-	Arte, Historia y Memoria en la revista Mundo Nuevo (1966-1968)	-
	-	Mapeando uma cultura profissional transnacional: as revistas (pan)americanas de arquitetura no Cone-Sul (1920-1940)	-
	-	Christus: aggiornamento católico e teologia da libertação em uma revista jesuítica mexicana (1968-1973)	-
	-	Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais.	-
	-	O discurso psiquiátrico e a ideologia colonial na África britânica.	-
	-	Mapeando cerceamentos e o lugar da matança animal: o caso do Matadouro Municipal de Ponta Grossa em fins do século XIX.	-
	-	A República da Espanha e os republicanos brasileiros na imprensa ilustrada. Rio de Janeiro, 1873.	-
	-	Uma narrativa alternativa sobre a Baixada Fluminense: a experiência do Jornal da Baixada (1979 - 1980).	-
	-	A construção da identidade internacional argentina por Estanislao Zeballos nas páginas da Revista de Derecho, Historia y Letras.	-
	-	Impregnado de eternidade. O Recife em Manuel Bandeira.	-
	-	Urbanização e saneamento em Caxias do Sul, RS (1875 -1930).	-
	-	Editorial	-
	-	Aprender, pensar e viver História: Contribuições e questionamentos a partir de um estudo com professores e estudantes brasileiros e paraguaios.	-
	-	A presença das amas-de-leite na amamentação das crianças brancas na cidade de São Paulo no século XIX	-
	-	Para além da religião? Justiça de Deus, justiça do homem e as representações visuais do Juízo Final	-
	-	Ideias de Jovens do Ensino Médio sobre História: Um Estudo na Perspectiva da Educação Histórica.	-
	-	Palavras do Editor	-