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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238310| Título : | La formación de profesores de Educación Física en Patagonia Norte: el montañismo en clave intercultural |
| Editorial : | Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA |
| Descripción : | Este artículo focaliza en la disputa de sentidos y significados inherentes a la práctica y apropiación de actividades de montaña en la ciudad de Bariloche, a partir de la imple-mentación de un Profesorado de Educación Física. Mediante un enfoque etnográfico, analizo desde “adentro” los modos en que las relaciones de poder y el mandato constitu-cional de interculturalidad se juegan en este proceso de configuración de conocimien-tos, subjetividades e identidades en una región con población y estudiantado mapuche.La hipótesis infiere que la formación de profesores está tan fuertemente marcada por sentidos hegemónicos, disputas y tensiones del propio campo que, aun enmarcándose en nociones de interculturalidad, reproduce las experiencias, discursos y saberes de una parte de la población, silenciando e invisibilizando los conocimientos de las culturas y poblaciones subalternas involucradas, tal como la población mapuche.Cuestiono mi hipótesis analizando los procesos efectivos de construcción/transmisión de conocimientos sobre actividades de montañismo dentro del Profesorado. También, reconstruyo los sentidos y significados que operan en la configuración de subjetivida-des en relación con las prácticas, discursos y saberes propios sobre el entorno desde la perspectiva mapuche para examinar las facetas de interculturalidad que la formación docente en ese campo silencia o contradice. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238310 |
| Otros identificadores : | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7223 10.34096/iice.n45.7122 |
| Aparece en las colecciones: | Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha |
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