Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227335| Título : | Museos, artefactos y sociedad: ¿Cómo se configura su dimensión educativa? |
| Palabras clave : | Antropología;Museos virtuales;Tecnología educativa;Divulgación científica;Aprendizaje por experiencia;Popularización de la ciencia |
| Editorial : | Pontificia Universidad Javeriana |
| Descripción : | "El presente artículo plantea una propuesta teórico-metodológica para identificar la dimensión educativa presente en los sistemas socio-técnicos. Indaga específicamente por cómo esa dimensión es configurada en el proceso de conceptualización, construcción y apropiación de artefactos interactivos en los museos y centros interactivos de ciencia y tecnología cuyos objetivos apuntan a popularizar los conocimientos tecno-científicos. Metodológicamente, el artículo presenta un caso de estudio basándose en tres componentes teóricos: una matriz constructivista social, reflexiones de la crítica feminista sobre la tecnología y la pedagogía Freireana. El documento cierra con algunas reflexiones sobre el problema presentado y sugiere puntos clave para futuras investigaciones." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227335 |
| Otros identificadores : | 0120-4807 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79128762005 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha |
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