Lecturas rizomáticas, escrituras polifónicas: una etnografía en el aula

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Título :	Lecturas rizomáticas, escrituras polifónicas: una etnografía en el aula
Palabras clave :	Pedagogía;feminismo;estudios culturales;etnografía;identidad
Editorial :	Departamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
Descripción :	En este artículo se examinan las relaciones de poder en el aula. A partir de los conceptos de rizoma, esquizofrenia y desterritorialización de Deleuze y Guattari, se realizó durante un semestre un trabajo etnográfico en la clase "Sexo, Cultura y Sociedad" en la Universidad de los Andes, Bogotá. El curso examina los discursos de sexo, género y sexualidad para desconstruir lasformaciones heteronormativas de la identidad. Una pedagogía feminista permite que las relaciones dentro del salón de clase partan del aprendizajetradicional universitario. Se exploró este formato no tradicional y sus resultados.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/226198
Otros identificadores :	https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/4061
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

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